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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.2
- 수록면
- 141 - 148 (8page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2024.2.18.2.141
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 치위생학과에서 구강방사선실습 시 사용하는 기존의 팬텀모형 촬영장비와 VR 시뮬레이션 기반 촬영장비(RSD2019V1K1) 간 학생들의 인식도, 학습몰입도, 학습만족도 차이를 비교하고자 수행하였다. 연구대상은 강원도 소재 K대학교 치위생학과 2학년에 재학 중인 학생으로, 팬텀모형과 VR 시뮬레이션 기반 촬영장비를 이용하여 각 2주간 실습하도록 하였다. 그 후, 자기기입을 설문을 통해 자료를 수집하였으며 최종 137부를 데이터분석에 사용하였다. 연구결과 촬영장비에 대한 인식도는 팬텀모형의 경우 평균 3.80±0.499, VR 시뮬레이션 촬영 장비의 경우 3.82±0.568로 유사하였다. 촬영 장비에 따른 학습몰입도는 VR 시뮬레이션 촬영이 4.08±0.541로 팬텀모형 촬영 4.03±0.541 보다 다소 높게 나타났으나, 학습만족도는 팬텀모형 촬영이 4.09±0.542로 VR 시뮬레이션 촬영 평균 3.93±0.593보다 높게 나타났다. 팬텀모형 및 VR 시뮬레이션 촬영 시 촬영 장비에 대한 인식도 및 이미지와 학습몰입도 모두 학습만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다(p<0.01). 본 연구결과를 토대로 학생들이 구강방사선 촬영 실습 시 촬영 장비에 대한 충분한 이해와 실습에 몰입할 수 있는 환경이 마련 되어야하며 학습만족도에 영향을 미치는 다양한 요인을 분석할 필요가 있다.
목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
Ⅳ. 고찰
V. 결론
References
요약
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