학문 목적 한국어 교육에서 듣기 전략 효과에 대한 연구

장민정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장민정

저널정보: 인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제12호

발행연도: 2023.12

수록면: 45 - 54 (10page)

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본 연구에서는 제2언어 듣기의 성공적 요인 중 중요한 요소로 평가되는 전략 사용이 학문 목적 듣기상황에서도 유의미하게 나타나는지 밝혀보고자 하였다. 이에 제2언어 듣기 선행 연구에서 효과가 있다고 밝혀진 강의 수강 전의 한국어 듣기 능력, 메타인지 전략, 자기조절학습 능력, 하향식 전략 사용, 상향식 전략 사용 등이 학문 목적 한국어 듣기에 어떤 영향을 미치는지를 밝히기 위해 가설을 설정하여 구조 방정식 모형으로 연구를 진행하였다. 연구 결과 메타인지 전략, 하향식 전략은 유의미한 효과를 보였으나, 자기조절학습 능력과 상향식 전략을 상대적으로 유의미한 영향을 덜 미치는 것으로 밝혀졌다.

#메타인지 능력 #상향식 전략 #자기조절학습 능력 #하향식 전략 #학문 목적 한국어 듣기 #bottom-up strategies #Listening in Korean for Academic Purposes #metacognitive skills #self-regulated learning skills #top-down strategies

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