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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현숙 (신한대학교) 오한승 (동아방송예술대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제46권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
787 - 800 (14page)

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본 연구에서는 실용보컬 전공 개인 수업을 통한 체계적인 발성 교육을 실제 사례를 통해 적용하고 지도하여 학기 말 시점에 학생들의 피드백을 질적으로 분석하고 이를 논증하였다. 이를 위해 클래식 성악과 실용음악 보컬에 공통적으로 적용 가능하며 객관적인 발성 이론을 제시하였으며, 이를 기반으로 하여 학생들의 과제로 ‘콘코네’와 버클리 음대 발성 교재의 일부분을 활용하였다. 또한 발성에 도움을 줄수 있는 추가적인 호흡 훈련도 실시하였다. 15주 동안의 실습 교육을 마친 후 학생들은 모두 이들 발성 과제들이 자신들의 가창에 있어서 긍정적인 효과와 도움이 되었다고 설문조사에 답하였는데, 이는이들 발성 훈련 도구들이 실용음악 보컬 지도에 있어서 유의미한 훈련 도구임을 의미한다고 볼 수 있다. 또한 실용음악 보컬 교육에 있어서 교수자와 학생 사이에 상호작용과 집중 실습 교육이 가능한 1:1 도제식 수업이 매우 효과적임을 간접적으로 확인할 수 있었다.
#1:1 도제 수업 #1:1 apprenticeship class #기초발성 #보컬 실기교육 #콘코네 #호흡 훈련 #basic vocalization #breathing training #concone #Vocal training

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