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저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제7권 제1호
발행연도
2008.3
수록면
111 - 131 (21page)

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본 연구는 유아교육기관에서 이야기 전달매체(그림책, 그림책비디오) 유형이 유아의 이야기 구조 개념 형성과 상상력에 어떠한 영향을 미치는지 밝히는데 목적을 두었다. 연구대상은 실험집단 A(그림책집단) 유아 13명, 실험집단 B(그림책비디오집단) 유아 13명 총 26명이다. 실험집단 A는 그림책으로 이야기를 들었으며, 실험집단 B는 그림책비디오로 이야기를 들었다. 그 결과 첫째, 그림책과 그림책비디오 모두 유아의 이야기 구조개념 형성에 긍정적인 영향을 미치며, 그 중 그림책이 그림책비디오보다 이야기 구조 개념 발달에 더욱 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 그림책과 그림책비디오 모두 유아의 상상력 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육기관에서 특정 매체 유형의 이야기 경험 보다 다양한 매체 유형의 이야기 경험을 제공함으로써 유아의 논리적이고 창의적인 언어능력 신장을 도모할 수 있을 것으로 기대된다.
#이야기 구조 개념 (narrative structure) #상상력(imagination) #그림책비디오(videos on based picture book)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (53)

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1. [기타자료] - 교육부 / 2007 / 2007 개정 유치원 교육과정 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2003 / 이야기 꾸미기 활동과 상상력 평가: 상상력 평가 준거 설정을 중심으로 / 유아교육연구 23 (1) : 209 ~ 227 google schola 3. [학위논문] - 김경희 / 2004 / 그림책비디오가 유아의 읽기 흥미 및 이야기 다시 말하기에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 4. [학위논문] - 김소연 / 1999 / 가정에서의 유아용 비디오 교재의 활용 및 시청실태에 관한 연구 / 석사 / 덕성여자대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김세희 / 2000 / 유아를 위한 그림책비디오에 대한 분석 / 어린이문학교육연구 (창간) : 83 ~ 98 google schola

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