메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최희숙 (새싹나라유치원) 강병호 (배재대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제10권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
159 - 170 (12page)
DOI
10.21184/jkeia.2016.02.10.1.159

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
2000년대 중반부터 모바일 인터넷과 소셜 네트워크 서비스와 같은 정보통신 기술을 교육현장에 활용하는 사례가 늘어나고 있으며 대부분의 스마트 기기가 터치 스크린 같은 사용자 친화적인 인터페이스를 가지고 있어 사용 시작 연령대가 2~3세 유아기로 낮아지고 있다. 정부는 2010년‘스마트 교육정책’을 발표하고 세종 특별자치시의 초, 중, 고등학교를 시범학교로 지정한 바 있다. 이 논문에서는 첫째, 광범위하게 사용되지만 합의된 정의를 발견하기 어려운 스마트 교육의 개념과 기능의 특성을 선행연구 분석을 통해 도출한다. 둘째, 초등학교 이상 학년에 시범 적용되고 있는 스마트 교육을 유아교육까지 적용할 수 있는지 가능성을 탐색한다. 이를 위해 첫 번째 단계에서 도출된 스마트 교육 주요 기능의 특성 즉‘정보통신 기술 이용’,‘양방향성’,‘자기주도 학습’,‘협력과 참여’의 범주에서 유아교육 현장에서 활용을 설문조사를 통해 실증적으로 분석하였다. 결과는 정보통신 기술 이용에 있어 교사들은 스마트 디바이스를 일반인들과 비슷한 시간으로 사용하지만 주로 하는 일은 문자메시지 인터넷 검색 순으로 나타났으나 교육 및 학습활용은 3.8%에 그쳤다. 교육용 어플리케이션 활용 또한 52.5%가 경험이 없는 것으로 나타났다. 교사 연령대 간, 도농 지역 간 차이도 있는 것으로 드러났다. 스마트 기기를 수업에 가장 많이 활용하는 활동은 탐구활동이었으며‘양방향성’‘자기주도 학습’기능의 적용은 찾아보기 어려워 멀티미디어 기기의 사용과 비슷했다. 스마트 기기 사용의 시작 연령대가 낮아지는 현실을 고려할 때 유아교육에서 스마트 교육환경의 변화를 배제할 수는 없다. 결론적으로 스마트 기기의 유아교육에 활용을 위해서는 지역격차와 교사 연령대를 고려한 교육용 어플리케이션 사용에 대한 체계적 교사교육과 스마트 기기 중독을 고려한 유아교육 수업모델 개발이 향후 필요하다.
#Smart Education #Contents #Kindergarten #Teachers #스마트 교육 #콘텐츠 #유치원 #교사

목차

ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References
요약

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
D. G. Lee and G. J. Yu, Basis Study on Child Education Program Development using CD-ROM Titles and Internet Sites, The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, Vol. 3, No. 1, 337-362, 1998. google schola 최인실, 멀티미디어 활용이 유아의 창의성에 미치는 영향, 성균관대학교 석사학위 논문, 2000. google schola 권미애, 유아교육용 멀티미디어 매체개발과 적용 효과 연구, 숙명여자대학교 대학원 석사 학위 논문, 2001. google schola 송준호, 유아용 소프트웨어의 활동경험이 유 아의 수학개념과 과학문제 해결력에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2003. google schola 이미경, 멀티미디어를 활용한 통합적 교수‧학습 이 유아의 언어능력과 학습 흥미도에 미치는 영향, 인천대학교 대학원 석사학위 논문, 2003. google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

스마트 미디어 교육환경에서 유아와 보호자의 수용 가능성 인식 연구
최미숙 ,  강병호 한국엔터테인먼트산업학회논문지 2014 .09
스마트기기를 활용한 아동 한글 교육 : 한국의 아동용 한글 교육 어플리케이션을 중심으로
박희연 ,  김현석 ,  남고은 한국HCI학회 학술대회 2012 .01
스마트 러닝에서 교육용 앱의 상호작용성을 높이기 위한 요소 분석
이향아 ,  윤지현 한국과학예술융합학회 2012 .07
유아의 스마트폰 게임 과몰입 정도가 유아의 친사회적 행동 및 문제행동에 미치는 영향
조정진 ,  조안나 한국콘텐츠학회논문지 2015 .10
교육용 앱을 통한 스마트 러닝의 확장성 연구 : S사이버대학교를 중심으로
이향아 한국과학예술융합학회 2012 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-600-002650865