공과 대학생의 창의성 과목 수강 경험과 학년에 따른 창의성의 차이

강승희; 윤소정; 이경창

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강승희 (부경대학교) 윤소정 (부산대학교) 이경창 (부경대학교)

저널정보: 한국기계가공학회 한국기계가공학회지 한국기계가공학회지 제15권 제6호

발행연도: 2016.12

수록면: 16 - 23 (8page)

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This study was carried out to investigate how grade level and experiences when taking courses affect the creativity of engineering students in a Korean college. The sample group consisted of 372 engineering students of which 49.5% were first graders, 15.6% second graders, 22.6% third graders, and 12.4% fourth graders. They conducted self-report measures on a domain-general and domain-specific view of creativity. The engineering creativity test, developed by Kang and Yune (2015), is based on the domain-specific view of creativity and consists of four sub-factors: creative attitude, knowledge research, interest in engineering, and team work ability. The domain-general creativity test consists of three sub-factors.
Analysis of the results led to the following conclusions: First, we found significant differences in engineering creativity between students depending on experiences in taking courses and tests; and, second, we discovered significant differences in integrative creativity among students depending on experiences in taking courses and tests, and/or grade level. These conclusions suggest that we should develop and apply appropriate strategies to enhance creativity in engineering education.

#Engineering Creativity(공학 창의성) #Engineering Education(공학 교육) #Domain Specific View of Creativity(영역 특수적 창의성)

참고문헌 (30)

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[학술지(정기간행물)] - 임철일 / 2016 / 공학교육에서 창의성 향상을 위한 스마트 지원 시스템 적용과 효과에 관한 연구 / 공학교육연구 19 (2) : 34 ~ 44

[단행본] - Park, K. / 2010 / Creativity Engineering / Infinite Books

[학술지(정기간행물)] - 박일수 / 2013 / 기초 공학의 창의적인 실습 능력 향상을위한 PBL 적용 사례 연구 / 한국산학기술학회논문지 14 (11) : 5396 ~ 5402

[학술지(정기간행물)] - 장용철 / 2013 / 창의설계입문의 PBL(Problem-Based Learning) 적용: 충남대학교 환경공학분야 사례 / 공학교육연구 16 (2) : 78 ~ 85

[학술지(정기간행물)] - Kim, E. G. / 2009 / Practical Engineering Education Methodology : TRIZ-based Real Problem Definition Process / The Journal of Korean Institute for Practical Engineering Education 1 (1) : 1 ~ 6

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