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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
마지순 (원광보건대학교) 이선채 (원광보건대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제18권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
417 - 424 (8page)

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본 연구는 예비유아교사의 메타인지, 감성지능과 인성개발효능감과의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 A대학의 유아교육과 학생 218명이다. 검사도구는 메타인지, 감성지능, 인성개발효능감에 대한 내용으로 예비유아교사의 자기보고식으로 완성되었다. 자료는 평균과 표준편차를 구한 기술통계 분석, 상관관계 분석, 단계적 회귀분석이 실시되었다. 연구결과는 첫째, 예비유아교사의 메타인지, 감성지능, 인성개발효능감은 보통이상으로 나타났다. 둘째, 메타인지와 인성개발 효능감은 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 특히, 일반적 인성개발효능감이 개인적 인성개발효능감보다 더 높게 나타났다. 하위영역에서는 인지지식 중 선언적지식이 높으면 인성개발효능감이 가장 높음을 알 수 있으며, 인지조절영역 중 평가가 높으면 인성개발효능감이 가장 높음을 알 수 있다. 셋째, 감성지능은 인성개발효능감과 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 특히, 감성지능이 높으면 일반적 인성개발효능감이 높게 나타났다. 감성지능의 하위영역에서는 타인감성인식이 높으면 인성개발 효능감이 가장 높음을 알 수 있고, 다음은 자기감성인식, 감성조절, 감성활용 순으로 높음을 알 수 있다. 넷째, 예비유아교사의 인성개발효능감에는 감성지능 중 타인감성인식이 가장 높은 영향력이 있으며, 자기감성인식, 메타인지 중 오류수정, 그 다음은 감성지능 중 감성활동이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아교사의 직전교육과정에서 인성개발효능감의 중요성을 인식시키는 증가시키는 기회가 되었고, 예비유아교사의 메타인지와 감성지능에 대하여 고려하게 되었다는 점에서 연구의 의의가 있다.
#Character Development Efficacy #Meta cognition #Emotional Intelligence #preservice early childhood teacher

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 자료분석
4. 결과 및 해석
5. 논의
References

참고문헌 (22)

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[학위논문] - Y. J, Kim / 2011 / Influence of parents’ Child-Rearing Attitude on Learning Motivation and Academic Self-concept of Elementary School Students / MS / Korea National University of Education google schola [학술지(정기간행물)] - 최일선 / 2009 / 유아교사의 자아개념과 인성개발 효능감의 관계 / 유아교육·보육복지연구 13 (2) : 219 ~ 237 dbpia [학술지(정기간행물)] - Marvin W. Berkowitz / 2000 / Early Character Development and Education / Early Education & Development 11 (1) : 55 ~ 72 Crossref [학술지(정기간행물)] - 김정겸 / 2014 / 유아교사의 사고양식과 인성개발 효능감이 교직헌신도에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 15 (4) : 1905 ~ 1915 dbpia [학위논문] - S. Y. Hur / 2007 / The relationship between the Character Development Efficacy and Commitment to teaching / MS / Ewha Womans University google schola

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