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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김세루 (광주대학교 유아교육과)
저널정보
한국의료정보교육협회 보건의료생명과학논문지 보건의료생명과학논문지 제9권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
237 - 244 (8page)
DOI
10.22961/JHCLS.2021.9.2.237

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본 연구는 교수효능감 수준에 따른 에비유아교사의 정서지능과 회복탄력성 차이를 살펴보고자 한다. 이를 위해 G지역에 소재한 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 105명을 대상으로 조사하였다. 수 집된 자료는 one-way ANOVA를 실시하였으며 집단 간의 차이를 알아보기 위해 Scheffe 사후검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 교수효능감 수준에 따라 예비유아교사의 정서지능과 하위요인인 자기정서, 타인정서, 정서활용, 정서조절에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 교수효능감 수준에 따라 예비유아교사의 회복탄력성과 하위요인인 자신감, 대인관계, 낙과전태도, 분노조절에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이러한 결과는 예비유아교사의 교수효능감 수준을 향상시킬 수 있는 다양한 방안을 모색하고, 예비유아교사에게 필요한 개인적 자질을 증진시키기 위한 기초자료가 될 것이다.
#The level of teaching efficacy #Pre-service childhood teachers #Emotional Intelligence #Resilience

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참고문헌 (32)

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K. Sternberg / 2011 / Working with identities-promoting student teachers;professional development :321 google schola B-K, Cho / 2018 / Early childhood teacher education / YangSeoWon google schola J. Gorrell / 1995 / A study of efficacy among preservice teachers in korea / Journal of Research and Development in Education 28(2):101~105 google schola 김혜순 / 2011 / 개인적 교수효능감과 문제해결방식의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 - 예비유아교사를 중심으로- / 유아교육학논집 15(1):533~554 dbpia S-K. Yoo / 2010 / Development and application of mentoring practice program for professional improvement of preservice preschool teachers google schola

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