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학술저널
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심태은 (동국대학교) 이송이 (동국대학교) 김유천 (동국대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제18권 제6호
발행연도
2017.6
수록면
513 - 523 (11page)

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본 연구는 ‘자기관리 리더십’교과목을 통하여 향상된 자기관리 리더십역량의 효과성을 분석하여 대학의 자기관리역량 교과목 발전에 기여하고자 한다. 본 연구의 목적을 위하여 서울시에 소재한 D대학교에서 핵심역량 교양수업을 수강하는 학생들을 대상으로 자기개발 역량을 키우기 위해 교과내용을 수강한 실험집단 221명과, 교과내용을 수강하지 않은 통제집단 204명의 통제집단을 구성하였다. 그리고 사전사후 실험을 통하여 자기관리역량, 목표관리역량, 관계형성, 리더십, 협동역량의 효과성을 살펴보았다. 본 연구 결과 통제집단 보다 실험집단이 보다 높은 향상도를 보였고, 통제집단과 실험집단의 차이를 검증한 결과 목표관리와 협동역량에서 차이를 보였다. 이와 함께 자기관리와 리더십 교과목을 수강한 학생들이 인식하는 향상된 역량에 대한 내용분석에서 목표관리 역량이 가장 높게 향상된 것으로 나타났다. 자기관리 영역에서는 성격, 자아성찰, 자신감 등의 영역에서 역량이 가장 많이 향상된 것으로 나타났고, 목표관리 영역에서는 시간관리, 목표설정, 비전 등의 영역이 가장 많이 향상되었다고 인식하였다. 또한 관계형성 영역 중 수강생들이 가장 향상되었다고 인식하는 내용은 의사소통, 경청, 대인관계, 코칭질문 등으로 나타났다. 리더십 역량과 관련해서는 문제해결과 영향력이 가장 많이 향상된 영역으로 나타났고, 협동능력에서는 팀플 역량이 가장 많이 향상된 것으로 나타났다.
#Competency #Curriculum #Self leadership #Self management #Self-management leadership

목차

요약
Abstract
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 고찰
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
References

참고문헌 (36)

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[학술지(정기간행물)] - 권순철 / 2015 / 대학생 자기관리역량 향상 프로그램 효과 분석 / 교육종합연구 13 (1) : 143 ~ 165 google schola [단행본] - D. Hellriegel / 2011 / Organizational behavior / South-Western Cengage Learning : 328 ~ 332 google schola [학위논문] - O. K. Baek / 2014 / Analysis on Structural Relationship of Character Strengths, Self-determination and Life satisfaction among University Students / The Graduate School of Sangmyung University google schola [학위논문] - D. R. Jin / 2016 / The Relationship between the Big Five Personality Factor and Holland’s Vocational Personality Type of University Students / The Graduate School of Ewha Womans University google schola [학술지(정기간행물)] - 이보람 / 2013 / 청소년의 만성질환이 또래관계에 미치는 영향：자신이 평가한 건강상태와 자아탄력성의 매개효과 검증 / 아동학회지 34 (5) : 127 ~ 144 dbpia

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