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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권보섭 (Andong National University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제22권 제8호(통권 제161호)
발행연도
2017.8
수록면
101 - 106 (6page)

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In this paper, we propose a new teaching-learning model with two-step feedback on programming language learning, which is a basic preliminary learning for programming. Programming learning is aimed at improving problem solving skills and thinking by experiencing problem solving through programming. For programming, the learner must know how to work with the computer and what to do with it. To do this, concrete thinking should be established and described in an accurate programming language. In recent, most studies have focused on the effects of programming learning and have not studied the effects of education on language itself. Therefore, in this study, the teaching-learning model for programming language education is presented and applied to the field, and the results are compared with the existing instructional- teaching model.
#Programming language Learning #Problem Solving #Feedback

목차

Abstract
I. Introduction
II. Programming Learning
III. The Proposed Teaching-learning Model
IV. Result and Analysis
V. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (12)

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