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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.9
- 수록면
- 1,191 - 1,200 (10page)
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In this paper, we proposed DEVS based programming education model that based on the cognitive information processing theory, not a grammatical programming education, and studied effectiveness analysis using computer thinking patterns. By creating a small range of patterns in the grammar which underlies the programming language and solving various examples through combinations, this paper shows an education method to develop problem-solving skills based on algorithmic thinking. The purpose of this study is to facilitate non-majors learn programming languages and understand patterned program structures when writing programs by patterning of control statements which the most important in learning programming.
목차
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. DEVS 방법론을 적용한 정보처리이론 모형 구현
4. 연구절차 및 연구대상
5. 결론
REFERENCE
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
B. Moon and U. Kim, Computing Thinking, Infinitybooks Publisher, Goyang, South Korea, 2017.
Ministry of Education, 2015 Revised Curriculum, 2015.
Ministry of Education, 2015 Software Operating Instructions, 2015.
O. Han, Software Starting with a Book, Sung- Kyun-Kwan University Press, Jongno-gu, Seoul., 2019.
J. Lee and K. Lee, “The Effects of Metaphoric Instruction on Novice's Learning of C Language Programming,” J ournal of Cognitive science, Vol. 9, No. 4, pp. 75-93, 1998.
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