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한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제11권 제4호
발행연도
2015.11
수록면
165 - 193 (29page)
DOI
10.26857/JLLS.2015.11.11.4.165

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이 연구의 목적은 국내 성인 평생학습자의 학습참여 동기유형과 교육만족도 간의 연관성 정도를 규명하는 데 있다. 구체적으로 학습참여 동기유형인 목표지향성, 학습지향성, 활동지향성에 따라 교육만족도에 미치는 영향과 교육만족도 하위 변인인 강사, 교육결과, 교육과정, 교육내용, 교육환경에 미치는 영향을 상관관계 효과크기를 이용하여 메타분석을 실시하였다. 메타분석 대상은 2005년도부터 2014년도까지 발표된 학술지 및 학위 논문에서 38편 논문과 449개 효과크기를 추출하여 분석에 활용하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 전체 상관계수 효과크기 중 404개가 정적관계(+)를, 43개가 부적관계(-)를 나타냈다. 평생학습 참여 동기가 성인학습자의 교육만족도에 28% 증시키는 요인으로 나타났다. 동기유형별는 목표지향성은 24%, 학습지향성은 34%, 활동지향성은 25% 증가시키는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 성인평생교육 학습자의 학습참여 동기는 학습만족도에 정(+)적인 연관성을 나타내고 있으며, 연관성 정도는 중간 크기를 나타내고 있다.
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참고문헌 (53)

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[보고서] - 교육부 / 2015 / 2014 한국 성인의 평생학습 실태 google schola [학위논문] - 강전근 / 2012 / 평생교육 참여자의 만족도 영향요인에 관한 연구 : 서울시 동대문구를 중심으로 / 석사 / 서울시립대학교 google schola [학술지(정기간행물)] - 권인탁 / 2013 / 대학평생교육프로그램 유형에 따른 성인학습자의 참여동기가 만족도와 행복감에 미치는 영향 / 교육종합연구 11 (3) : 139 ~ 164 google schola [학술지(정기간행물)] - 김나영 / 2010 / 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명 / 교육공학연구 26 (2) : 53 ~ 82 google schola [학위논문] - 김미경 / 2013 / 평생교육 프로그램 학습 및 생활 만족도 연구 : 국립대학 부설 평생교육 기관 중심 / 석사 / 제주대학교 dbpia

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