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저자정보
남기원 (중앙대학교) 정다원 (중앙대학교) 임정희 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제3호
발행연도
2018.6
수록면
275 - 298 (24page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.6.22.3.275

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본 연구의 목적은 과학연극활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 본 연구 대상은 S시에 위치한 B유치원 만 5세 유아 36명(실험집단 18명, 비교집단 18명)이다. 총 6주 동안 실험집단은 유아를 대상으로 한 과학연극활동을 실시하였다. 연구도구는 Martin(1997)의 과학적 탐구능력 평가 척도를 기초로 하여 이경민(2000)이 제작하고 서윤희(2003)가 수정 · 보완한 ‘과학적 탐구능력 검사’를 사용하였고, 유아의 창의성을 검사하기 위해 Torrance(1990)가 개발한 창의성 검사(Torrance Tests of Creative Torrence; TTCT)를 김영채(2010)가 수정 · 제작한 창의성 검사 〈한국판 TTCT(도형)검사〉를 사용하였다. 과학연극활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학연극활동은 유아의 과학적 탐구능력 전체 및 하위개념인 ‘예측하기’, ‘관찰하기’, ‘분류하기’, ‘토의하기’의 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 창의성 전체 및 하위개념인 ‘유창성’, ‘독창성’, ‘정교성’, ‘성급한 종결에 대한 저항’이 비교집단의 활동에 비해서 향상된 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 과학연극활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 창의성을 향상시키는데 효과가 있음을 의미한다. 본 연구는 만 5세의 과학적 탐구능력과 창의성 향상을 위한 교수학습방법에 대한 새로운 시도로 유아교육현장에서 과학연극활동이 활성화되기 위한 기초자료를 제공할 것으로 기대된다.
#과학연극활동 (science drama activities) #과학적 탐구능력 (scientific inquiry abilities) #창의성 (creativity)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (53)

참고문헌 신청
[학위논문] - 김민정 / 2008 / 그림책을 활용한 연극놀이가 유아의 정서지능에 미치는 영향 / 석사 / 성신여자대학교 교육대학원 google schola [학위논문] - 김선아 / 2012 / 동화를 활용한 유아과학연극 프로그램 개발 및 적용 효과 / 박사 / 중앙대학교 대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김선아 / 2013 / 동화를 활용한 유아과학연극 프로그램이 유아의 과학적 개념과 과학적 태도 및 언어표현력에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17 (1) : 107 ~ 136 dbpia [단행본] - 김영채 / 2002 / Torrance 창의력검사 TTCT(도형)A형, B형 요강 / 현곡 R&D google schola [학술지(정기간행물)] - 김영학 / 2016 / 4차 산업혁명시대의 지적교육 방향 / 한국지적정보학회지 18 (3) : 35 ~ 50 dbpia

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