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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성현 (동남보건대학교) 정재은 (두원공과대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제19권 제4호
발행연도
2020.12
수록면
71 - 90 (20page)
DOI
10.21183/kjcm.2020.12.19.4.71

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

유아의 인지능력과 창의성이 과학 유능감에 미치는 영향
김성현 ,  정재은 어린이미디어연구 2020.12 학술저널

2019

유아의 인지능력과 창의성이 과학유능감에 미치는 영향
김성현 ,  정재은 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2019.12 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아의 과학 유능감과 인지능력 그리고 창의성 간의 관계를 분석하고 유아의 과학 유능감에 인지능력과 창의성이 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 총 126명이었으며, 평균 월령은 71.27개월이었다. ‘유아의 과학 유능감 검사도구’, ‘K-WIPPSI-IV’, ‘TTCT’ 도구들을 통해 연구자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS 18.00 프로그램을 통해 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 과학 유능감과 창의성 간의 정적상관이 나타났다. 둘째, 유아의 창의성이 과학 유능감을 예측하는 변인으로 나타났다. 마지막으로 인지능력과 창의성의 하위요인들이 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과 창의성의 하위요인인 독창성이 과학 유능감의 가장 강력한 예측변인으로 나타났으며 추가적으로 인지능력의 하위영역인 처리속도가 부적예측변인, 작업기억이 정적예측변인, 창의성의 하위요인인 정교성이 정적예측변인으로 나타났다. 본 연구를 통해 밝혀진 연구결과는 유아 과학교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
#과학 유능감(Science Competence) #인지능력(Cognitive Ability) #창의성(Creativity)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
강인경 / 2016 / 미래 사회를 대비하는 오늘의 교육, 그 울퉁불퉁함에 대하여 / KEDI 창립 44주년 기념 학술세미나. 제 95차 KEDI 교육정책포럼 google schola 강충인 / 2015 / STEAM 교육의 이론과 실제 / 과학사랑 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정누리과정 해설서 / 교육부 google schola 곽영숙 / 2020 / 유아 융합교육 / 어가 google schola 김선아 / 2013 / 동화를 활용한 유아과학연극 프로그램이 유아의 과학적 개념과 과학적 태도 및 언어표현력에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17(1):107~136 dbpia

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