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‘발전’을 문제 삼기 ―‘발전사(History of Development)’ 연구의 전개와 동향
역사비평
2021 .02
2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 『한국사』 교과서의 ‘일제 식민지 지배’기 여성 관련 서술 분석
역사교육
2021 .03
춤추면서 꿈꾸는 무한 저항체로서의 예술 : 김문환, 『비판이론의 예술 이해』(이학사, 2016)
철학과 현실
2017 .06
언제나 마무리되는 이야기, 끝나지 않는 역사: Ever After
현대영미소설
2015 .01
주체 사관에서 인민과 민족의 자리
역사비평
2022 .08
사학사의 관점에서 본 국내 중국 환경사 연구
韓國史學史學報
2022 .12
역사적 전기를 어떻게 쓸 것인가: 서유럽 전기 연구의 사례와 현황
숭실사학
2016 .01
명사 보는 눈을 키우라
번역하다
2022 .11
Mapping World History in Korea
The Asian review of world histories
2015 .01
로마의 “역사(historia)” 활용 방식에 대하여
역사교육
2019 .03
여성사박물관과 공공역사 - 쟁점과 대안들
역사비평
2022 .05
최근 대만 역사교과서의 한국사 인식 변화 - 101과강 『선수역사(選修歷史)』와 108과강 『역사(歷史)2』 비교 분석
동북아역사논총
2021 .03
Japanese Perspectives on "Global History"
The Asian review of world histories
2015 .01
World history가 아닌 Global history
동서인문
2021 .04
지속가능한 발전을 위한 역사교육 - 환경사와 역사교육의 연대를 위한 제언
역사비평
2022 .02
한국 공공역사 연구의 가능성과 지향
역사비평
2024 .08
서양의학사 연구동향과 전망, 2011~2020: 연구주제의 확장과 새로운 방법론의 모색
의사학
2020 .12
越南阮朝官修史学与中越史学交流之研究综述
서강인문논총
2024 .12
1995~2015년 명청사 연구 성과와 새로운 전망
동양사학연구
2015 .12
한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신
역사교육
2016 .06
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