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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제26권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
57 - 68 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

초등학교 3학년 일반학급에 수학영재프로그램의 적용 연구
김봉준 ,  전인호 한국초등교육 2015.01 학술저널

2014

수학영재프로그램의 초등학교 3학년 일반학급 적용 사례 연구
김봉준 초등수학교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 수학영재프로그램을 초등학교 3학년의 일반학급에 적용하였을 때, 학생들의 영재프로그램에 대한 이해도 및 수학적 학습태도의 변화를 알아보려는 것으로 서울특별시 과학전시관에서 개발된 수학영재프로그램을 3학년 수준에 맞게 재구성하여 학생들에게 9주 동안 9회를 수업하고 수업 전후의 변화를 조사하고 분석하였다. 그 내용을 보면 연구대상 학급의 영재프로그램 학습지를 분석하였을 때, 약 9%의 인원이 학습 내용을 이해하는 것으로 나타났으며, 프로그램 적용 후의 학생들의 수학적 학습태도는 수학적 자신감, 흥미도, 성취동기, 자율학습태도에서 각 각 유의미한 결과가 나타났다. 이런 결과는 일반 3학년 학생을 대상으로 적용한 수학영재프로그램이 약 9%의 일반학생들에게 유익한 프로그램이 될 수 있으며, 일반 학생들 모두의 수학적 학습태도를 향상시키는데 도움이 될 수 있음을 보여주는 것으로 현재의 영재교육대상의 범위의 확대와 영재프로그램이 일반학생들에게도 긍정적인 수학적 학습태도 변화를 줄 수 있음을 시사한다.
#일반학급 #수학영재프로그램 #수학 성취도 #수학적 학습태도 #regular class #mathematically gifted program #math achievement #math learning attitude

목차

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참고문헌 (17)

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Renzulli, J. S. / 1986 / Conception of giftedness / Cambridge University Press google schola 교육과학기술부 / 2008 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) / 교육과학기술부 google schola 김동영 / 2013 / 2012년 국가수준 학업성취도 평가 결과 분석(수학) google schola 김명자 / 2009 / 일반학급에서의 초등 수학 영재아 지도 방안 연구 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원 google schola 김미영 / 2006 / 일반학급에서의 영재학생지도를 위한 교수·학습 자료의 개발 및 적용 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola

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