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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제113호
발행연도
2017.1
수록면
195 - 227 (33page)

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외국어 학습자는 보유한 목표어의 지식이 한정되어 있고 당면한 의사소통 상황에 필요한 모든 어휘 항목을 예측하여 학습할 수 없다. 따라서 자신이 가진 어휘의 범위에서 의미를 최대한 효과적으로 전달하기 위해 어휘를 사용하는 데에 다양한 전략을 동원하게 된다. 본고에서는 이 점에 주목하여 한국어 학습자들이 활용한 어휘 사용 전략을 분석하고 어휘교육에 시사점을 얻고자 하였다. 이에 중국인 한국어 학습자들이 작성한 185편의 글을 검토하여 성공한 어휘 사용 전략을 분석하였다. 중국인 한국어 학습자들은 모국어에 근거한 전략을 주로 사용하였고 메시지를 축소하더라도 의사소통을 이어나가려고 하였다. 또 중국의 문화적 내용을 바탕으로 하거나 글의 장르를 인식하여 어휘를 전략적으로 선택한 점이 특징적이었다. 이와 같이 다양한 어휘 사용 전략의 활용은 의사소통에 도움이 된다는 측면에서 향후 어휘 교육에서 전략 교육의 방향을 모색하는 데 시사점이 될 수 있을 것이다.
#어휘 사용 전략 #모국어 근거 전략 #목표어 근거 전략 #의사소통 #보상전략 #vocabulary use strategies #mother language-oriented vocabulary #target language-oriented vocabulary #communication #compensatory strategies

목차

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Ataollah Maleki / 2010 / Techniques to Teach Communication Strategies / Journal of Language Teaching and Research 1 (5) google schola Bachman, L. F. / 1990 / Fundamental Considerations in Language Testing / Oxford University press google schola Biyalystok, E. / 1990 / Communication Strategies / Blackwell google schola Canale, M. / 1980 / Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing / Applied Linguistics 1 : 1 ~ 47 google schola Elaine Tarone / 1980 / Communication Strategies, Foreigner Talk, and Repair in Interlanguage：A progress report / Language Learning 30 (2) : 417 ~ 428 google schola

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