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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
최희정 (고려대학교) 김자미 (고려대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2018년도 하계 학술발표논문집 제22권 제2호
발행연도
2018.8
수록면
107 - 110 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

고등학생 대상 프로그래밍 교육에서 프로그래밍 단계에 따른 평가 결과 분석
최희정 ,  김자미 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2018.08 학술대회자료
고등학생 프로그래밍 교육에서의 다면평가 결과 비교 분석
최희정 컴퓨터교육 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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지능정보사회에서 정보교육은 패러다임의 변화를 겪고 있다. 본 연구는 교수자가 학교교육에서 효과적인 프로그래밍 교육을 실시하기 위한 방향을 모색하고, 프로그래밍 교육을 진행할 때 학습자의 관점에서 고려해야할 점을 알아보기 위해 진행되었다. 목적달성을 위해 다면평가를 실시하였으며, 연구를 통해 프로그래밍학습을 학생관점에서 이해하고, 프로그래밍 교육을 어떻게 하면 효율적으로 실시할 수 있을 지에 시사점을 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구내용
4. 연구결과
5. 결론 및 논의
참고문헌

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