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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제17권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1,683 - 1,693 (11page)

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본 연구는 대학 교양 무용실기 참여자의 성별에 따른 기본심리욕구와 수업 행동의 활성화의 관계를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 대학 무용실기에 참여한 432명을 대상으로 하였다. 측정도구는 일반적 특성, 기본심리욕구(Basic Psychological Need Scale: BPNS)와 행동 활성화체계(BAS: Behaviral Activation System) 질문지를 활용하였다. 자료처리는 SPSS 25를 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석을 통해 신뢰도 분석과 내적 일치도를 검증하였다. 상관관계를 분석하고 중다회계분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 기본심리욕구는 수업행동의 활성화와 유의한 상관관계가 있다. 둘째, 여학생은 남학생 보다 관계성 욕구가 높지만 성별에 따른 행동 활성화에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 기본심리욕구(자율성, 유능성)가 높으면 수업행동의 활성화에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#Basic psychological needs #Activation of class behavior

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