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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최성훈 (울산대학교)
저널정보
한국여가레크리에이션학회 한국여가레크리에이션학회지 한국여가레크리에이션학회지 제45권 제1호(통권 제90호)
발행연도
2021.3
수록면
103 - 111 (9page)
DOI
10.26446/kjlrp.2021.3.45.1.103

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

iF-PBL을 활용한 여가학 수업 사례 연구 (코로나19 상황을 중심으로)
최성훈 한국여가레크리에이션학회 학술세미나자료집 2022.05 학술대회자료

2021

코로나19 상황에서 여가학수업 사례 (플립러닝과 액티브 러닝, 프로젝트기반학습)
최성훈 한국여가레크리에이션학회 학술세미나자료집 2021.05 학술대회자료
플립러닝 교수법을 활용한 여가학 수업 사례 분석: 교수자 중심으로
최성훈 한국여가레크리에이션학회지 2021.03 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to analyze the case of leisure studies classes to which the flip learning teaching method is applied through centered on the instructor. The subject of the study is leisure studies classes conducted with flip learning for more than 8 weeks in 1-2 semesters of 2020, specifically the final result of the leisure studies classes stored in the LMS(learning management system) and the research method is the class content analysis method revised and supplemented by Lee Yong-suk (2007) can be used by university instructors who want to analyze their own classes. The main findings are as follows: First, the study of leisure education should take its place as an important part of leisure research. Second, the goal of leisure education is to improve leisure capacity related to leisure attitude and to develop leisure skill and I am confident that the flip learning can help to achieve the goal of leisure education. Third, flip learning teaching method can help to achieve the goal of leisure education and can be used in a variety of classes, including leisure studies, leisure programs, recreation, sport tourism, capston design, leisure related projects, and field oriented classes, also is easy to achieve teaching goals even in online classes, customized education, debate/discussion, and team collaboration learning.
#Leisure Studies #Flipped Learning #Leisure Education #Leisure Studies Classes #여가학 #플립러닝 #여가교육 #여가학 수업

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
김보람 / 2018 / 방과 후 신체활동에서 지도자 중심의 여가교육이 청소년들의 여가시간 신체활동에 미치는 효과: 계획행동이론의 현장적용 / 한국여가레크리에이션학회지 42(2):103~118 dbpia 권민정 / 2016 / 예비체육교사 교육을 위한 거꾸로 교실 수업 모형 개발 / 한국여성체육학회지 30(2):37~55 dbpia 양은석 / 2019 / 플립러닝(Flipped Learning) 교양체육 수업에 대한 대학생들의 참여경험 탐색 / 한국사회체육학회지 (76):9~22 dbpia 이승민 / 2011 / 한국적 여가교육 지식체계 탐색 : 여가교육 정의 / 한국체육학회지 50(2):247~257 google schola 이용숙 / 2011 / 대학 수업 개선을 위한 자기 수업 분석 방법 개발 연구 / 열린교육연구 19(1):1~34 dbpia

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