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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
문준성 (제주대학교) 김성백 (제주대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제2호
발행연도
2021.3
수록면
53 - 61 (9page)

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4차 산업혁명 핵심 기술 중 하나인 인공지능 기술이 발전하면서 인공지능 교육이 새로운 이슈로 떠올랐다. 이로 인하여 인공지능 교육에 대한 교육 과정, 교수 학습 모델 개발, 사례 분석 등 다양한 시도 및 분석이 진행되고 있다. 이에 본 연구에서는 ‘2020 소프트웨어 인재 양성 프로그램’내에 인공지능 과정 참여 고등학생을 대상으로 학습자 특성에 따른 운영 효과를 분석하였다. 분석 내용으로는 학습자의 인공지능 교육을 참여하는 이유와 관심 및 희망 진로, 프로그래밍 경험별 학습자의 성적차이, 수업 내용 만족도와 학습자 특성의 상관관계 등이다. 이를 바탕으로 효과적인 소프트웨어·인공지능 교육 프로그램 운영을 위하여 고려해야하는 학습자의 특성을 제시한다.
#SW 교육 #인공지능 교육 #학습자 특성 #상관관계 분석 #만족도 조사 #SW education #artificial intelligence education #learners' characteristics #correlation analysis #satisfaction survey

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Lee, C. H. / 2020 / The Direction of Practical Arts Software Training in the AI Era of Competency / Journal of Korean Practical Arts Education :95~123 google schola The Ministry of Science and ICT / 2020 / Preparing for digital transformation by fostering 100,000 core talents of artificial intelligence and software google schola The Department of Education / 2020 / The 19th Social Relations Ministers' Meeting and the 7th Human Investment Promotion Council google schola 이은경 / 2020 / 국내외 초·중등학교 인공지능 교육과정 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 23(1):37~44 dbpia 김갑수 / 2017 / 초등학생의 인공지능 교육을 위한 교수 학습 모델 개발 및 적용 / 정보교육학회논문지 21(1):137~147 dbpia

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