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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손현미 (동명대학교)
저널정보
부산대학교 한국민족문화연구소 한국민족문화 한국민족문화 제78호
발행연도
2021.3
수록면
235 - 259 (25page)
DOI
10.15299/jk.2021.3.78.235

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이 연구는 외국인 학습자의 한국어 발음에 대한 불안 요인을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 학부에 재학 중인 외국인 유학생을 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였으며, IBM SPSS Statistics 25 통계프로그램을 사용하여 분석을 하였다. 그 결과 한국어 발음에 대한 불안 요인은 ‘발음 기술 부족으로 인한 불안’, ‘본인과 타인의 비교로 인한 불안’, ‘타인의 평가로 인한 불안’으로 나타났다. 또한 각 변인에 따른 한국어 발음 불안 요인과의 상관관계를 분석한 결과, 국적과 성별 그리고 학습 기간에 따른 발음 불안은 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 학습자의 한국어 발음관심 정도나 학습자 본인이 평가하는 한국어 발음 수준은 유의미한 차이를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 한국어 교육 현장에서 교수자가 학습자들의 발음 불안 요인을 잘 파악하여 지도한다면 학습자들이 한국어를 발음할 때 느끼는 불안함을 조금이나마 해소시킬 수 있을 것이라 본다.
#한국어교육 #외국인 학습자 #발음 교육 #발음 불안 #불안 요인 #Korean Language Education #Foreign Learners #Pronunciation Education #Pronunciation Anxiety #Anxiety Factors

목차

국문초록
1. 머리말
2. 외국어 학습 불안
3. 발음에 대한 학습자 인식
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 맺음말
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
권경근 / 2016 / 한국어 발음교육의 요소와 범위 / 한국민족문화 (58):115~133 dbpia 권성미 / 2017 / 한국어 발음 교육론 / 한글파크 google schola 김선정 / 2014 / 보편성에 따른 한국어와 태국어의 음운대조 / 비교문화연구 35:293~314 Crossref 김영선 / 2006 / 한국어 교육 발음 교재의 구성 방식과 내용 / 우리말연구 (18):237~260 dbpia 김정숙 / 2006 / 외국어로서의 한국어 발음 교육 내용 선정 기준 / Korean 교육 학술토론회 자료집 google schola

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