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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허은하 (인천대학교) 김상림 (인천대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제30권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
565 - 579 (15page)
DOI
10.5934/kjhe.2021.30.4.565

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

유아의 또래상호작용이 학령초기 학교적응에 미치는 종단적 영향: 자아존중감 및 학업능력의 매개효과
허은하 ,  김상림 한국생활과학회지 2021.08 학술저널

2020

유아의 또래상호작용이 학령초기 아동의 학교적응에 미치는 종단적 영향: 자아존중감 및 학업능력의 매개효과
허은하 ,  김상림 한국생활과학회 학술대회논문집 2020.11 학술대회자료
교사-유아 상호작용이 취학 전 유아의 학교준비도에 미치는 영향: 학업능력과 사회적 유능감의 매개효과
허은하 ,  김상림 한국보육학회지 2020.03 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to examine the effects of peer interaction on school adjustment, and to examine whether self-esteem and academic ability of children had mediating effects. To that end, data from the Korean Children’s Panel Study (PSKC) of the Institute for Child Care Policy (KICCE) were analyzed, from the 7th year (2014) to the 8th year (2015) whereby the target age of the study was six years old. For data analysis, SPSS 22.0 WIN and AMOS 21.0 WIN programs were used, while for descriptive statistics, correlation analysis, and structural equation model (SEM) were used as analysis methods. Research Results: Firstly, the peer interaction of young children had a direct effect on school adaptation in the early school age. Secondly, peer interactions were shown to have a positive effect on self-esteem, while self-esteem had no effect on elementary school children’s school adjustment. Thirdly, it was found that the positive peer interaction of young children had an indirect effect on school adjustment in early school age through academic ability. Fourthly, it was found that self-esteem and academic ability were mediated sequentially in the influence of young children’s peer interaction on school adjustment in the early school age.
In this study, peer interaction, self-esteem, and the necessity of improving academic ability that affect school adjustment at the beginning of school age were discussed.
#Peer interaction #Self-esteem #Academic ability #School adjustment #또래상호작용 #자아존중감 #학업능력 #학교적응

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
교육부 / [교육부 고시 제2019-189호] 유치원 교육과정 고시 google schola 권혜진 / 2014 / 초등학생의 자아존중감이 학교생활적응에 미치는 영향: 또래애착의 매개효과를 중심으로 / Family and Environment Research 52(4):395~403 dbpia 김수정 / 2012 / 가정의 소득 수준에 따라 초등학교 1, 2학년 아동의 학교적응 변인 간 관련성에서 차이: 양육효능감, 자아개념 그리고 친사회성을 중심으로 / 인간발달연구 19(3):85~105 google schola 김시현 / 2020 / 성별, 학교적응, 학업수행능력이 초등학생의 자아존중감에 미치는 영향 :잠재성장모형을 활용한 종단분석 / 교육문화연구 26(6):423~440 google schola 김은정 / 2009 / 저학년 초등학생의 학교적응에 대한 인지적ㆍ정의적 학습양식 구성요소의 영향 연구 / 초등교육연구 22(1):439~457 dbpia

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