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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임여정 (연성대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제25권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
699 - 715 (17page)

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연구목적:이연구는보육교사의소명의식과영유아권리존중보육실행의관계에서동료교 사로부터받은 정서적지지의조절효과를 분석하는데목적이있다. 방법: 서울및 수도권소재 어린이집보육교사 376명을대상으로 설문조사를실시한 후, SPSS21.0통계프로그램으로빈도분석,기술통계,상관분석과조절회귀분석을실시하였다. 결과:보육교사의소명의식과동료교사로부터의정서적지지는영유아권리존중보육실행과 정적상관이있으며,정서적지지는보육교사의소명의식과영유아권리존중보육실행의관 계에서조절효과를나타냈다.구체적으로보육교사의소명의식은대체적으로영유아권리존 중보육실행을높여주는방향으로영향을미치나동료교사의정서적지지수준에따라정도 의크기에 차이가나타났다. 결론:본연구의결과는보육교사의영유아권리존중보육실행에서보육교사의소명의식수준 에따라동료교사의정서적지지가미치는영향이다름을밝혀냄으로써영유아권리존중보육실 행을위해 바람직한조직문화조성을 위한노력이필요함을 시사한다.
#소명의식 #영유아권리존중 보육실행 #동료교사 #정서적지지 #calling #care-giving practice in respecting young children's rights #fellow teacher #emotional support

목차

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강인숙 / 2016 / 유아교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향 / 홀리스틱융합교육연구 20(4):49~66 dbpia 고현 / 2009 / 사립유치원에서 개인적 및 환경적 변인이 교사 헌신에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 16(1):145~164 dbpia 권정윤 / 2013 / 유치원 조직특성과 교사의 심리적 소진간의 관계 / 유아교육학논집 17(5):251~266 dbpia 김진숙 / 2010 / 보육교사가 인식하는 영유아권리존중 보육의 의미와 실행수준 google schola 김진숙 / 2012 / 영유아권리존중 보육의 실행내용 항목 : 보육교사가 인식한 영유아권리존중 보육의 실행내용을 중심으로 / 한국보육지원학회지 8(3):133~162 google schola

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