가상현실 시뮬레이션 교육이 간호과정 수행능력에 미치는 효과

임정혜

doi:https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.9.401

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임정혜 (창신대학교)

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제9호

발행연도: 2021.9

수록면: 401 - 409 (9page)

DOI: https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.9.401

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본 연구의 목적은 간호대학생의 가상현실 시뮬레이션 교육 전후의 간호과정 수행능력, 비판적사고성향과 자기효능감의 차이를 파악하여 효과적인 실습교육의 기초자료를 마련하고자 함이다. 2021년 2월부터 4월까지 간호대학생 31명에게 URL설문지를 이용하여 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS 22.0으로 분석하였다. 연구결과, 가상현실 시뮬레이션 교육 후 간호대학생의 간호과정 수행능력(t=-3.776, p=.001), 비판적사고성향(t=-3.608, p=.001), 자기효능감(t=-3.580, p=.001)이 교육 전보다 유의하게 높아졌다. 또한 전공만족도, 임상실습만족도가 높은 집단과 임상실습만족도가 보통인 집단과 학업스트레스가 높은 집단에서도 가상현실 시뮬레이션 교육 후 간호과정 수행능력, 비판적사고성향, 자기효능감이 교육전보다 유의하게 높아졌다. 가상현실 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 간호과정 수행능력 향상에 효과적임이 확인되었다. 따라서, 가상현실 시뮬레이션 교육이 간호과정 수행능력 향상을 위한 임상실습 전략으로 활용될 수 있으며, 이를 위해 다양한 시나리오 개발과 후속연구가 이루어져야 할 것이다.

#가상현실시뮬레이션 #간호과정수행능력 #비판적사고성향 #자기효능감 #간호대학생 #Virtual reality simulation #Nursing process competency #Critical thinking disposition #Self-efficacy #Nursing student

참고문헌 (32)

참고문헌 신청

권인수 / 2002 / 간호학 임상실습 교육에 대한 연구 논문 분석 / Journal of Korean Academy of Nursing 32(5):706~715

Korean Accreditation Board of Nursing Education / The first half year of 2019 nursing education accreditation manual for nursing school

P. M. Ironside / 2014 / Clinical education in nursing: rethinking learning in practice settings / Nursing Outlook 62(3):185~191

C. S. Choi / https://www.dhnews.co.kr/news/articleView.html?idxn o=138646

김필환 / 2018 / 성인 간호대학생의 시뮬레이션 수업에 관한 현상학적 연구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(11):541~550

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