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자료유형
학술저널
저자정보
윤희정 (숙명여자대학교) 김경아 (숙명여자대학교) 이민신 (숙명여자대학교) 임여진 (해군 리더십센터) 김지은 (숙명여자대학교)
저널정보
한국교육컨설팅코칭학회 교육컨설팅코칭연구 교육컨설팅코칭연구 제5권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
29 - 53 (25page)
DOI
http://dx.doi.org/10.31137/ECC.2021.5.3.29

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본 연구는 대학생 코칭 교육의 개발과 운영을 위하여 대학 코칭 교육의 방향과 요구를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 전문가 대상의 심층인터뷰를 진행하였 고, 서울 및 경기권 소재 4년제 대학 여학생 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였 다. 연구의 윤리적 측면 확보를 위하여 소속 대학 기관연구 윤리위원회 심의 승인을 받았다. 본 연구의 자료 분석은 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 사용하였다. 대학생 코칭 교육이라는 시대적 요구에 따라 대학 교양과목으로서 코칭교육의 가능성과 중요성에 대한 전문가 의견 및 여대생의 요구조사 결과는 다음과 같다. 첫 째, 전문가들은 대학의 코칭 교육에서 코칭 철학의 실천과, 이를 바탕으로하는 코칭 교육의 방향성을 강조하였다. 또한 코칭문화의 확산을 위하여 다양한 비교과 프로 그램의 개발을 제안하였다. 둘째, 대학 코칭 교육에 대한 여대생들의 교육 요구는 세부 요인 중 코칭리더십 역량에 대한 교육 요구 수준이 가장 높은 것으로 나타났 으며, 다음으로 코칭 스킬, 코칭 기반 순으로 나타났다. 셋째, 전문가 인터뷰 및 세 부 요인별로 도출된 교육요구 내용을 바탕으로 대학 코칭 교육의 질 향상을 위한 세부적인 적용방안을 제시하였다.
#대학 코칭 교양교육 #코칭 교육 방향 #코칭 교육 요구 #Coaching Courses #Directions for Coaching Courses #Needs for Coaching Courses

목차

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참고문헌 (49)

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경일수 / 2019 / 대학생 성장지향성 증진 그룹코칭 프로그램이 성장지향성, 삶의 만족도, 지각된 스트레스, 긍정심리자본 및 대인관계에 미치는 효과: 사회인지동기모형을 기반으로 / 한국심리학회지:학교 16(3):231~263 dbpia Hee-Eun Kim / 2016 / The Effect of Emotion Coaching Group Counseling Program on Subjective Well-being and Interpersonal Rtions of University Students / Journal of Digital Convergence 14(12):625~632 Crossref 남상은 / 2017 / 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램의 개발 및 적용에 관한 실행연구(Action Research) / 교양교육연구 11(1):281~311 google schola 남상은 / 2021 / 대학생활적응을 위한 대학생 또래코칭모델 개발: CAMPUS 코칭모델 / 교육방법연구 33(1):101~127 dbpia 도미향 / 2012 / 대학에서의 코칭학 교육과정 구축을 위한 탐색적 연구 / 코칭연구 5(2):5~22 google schola

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