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어린이집 평가인증 3차 지표 실행에 따른 교사의 성장과정 : 보육활동과 상호작용 중심으로
열린유아교육연구
2017 .10
분석적 계층화과정을 통한 장애아전문어린이집 보육시설평가인증지표 중요도 연구: 경남지역중심으로
정서·행동장애연구
2015 .01
푸른어린이집 평가인증을 위한 실행연구
유아교육·보육복지연구
2015 .01
AHP분석을 통한 어린이집 평가인증지표에 대한 중요도 연구 : 경남지역 40인 이상 어린이집을 중심으로
지방정부연구
2016 .05
열린 어린이집의 특성 및 효과에 대한 인식이 실천에 미치는 영향
열린부모교육연구
2018 .01
열린어린이집 교사가 경험하는 어려움과 보람 그리고 바람
유아교육학논집
2019 .06
핀란드의 어린이집 평가제도에 관한 연구
스칸디나비아 연구
2016 .01
어린이집 평가인증 발전 방안 모색
한국보육학회 학술대회자료집
2015 .09
국공립과 공공형어린이집의 부모의 보육서비스 만족도 비교
열린부모교육연구
2015 .01
평가인증이 보육과정 구성과 어린이집 운영 자율성 제약에 미치는 영향
유아교육·보육복지연구
2019 .01
어린이집 평가인증 사후유지·관리에 관한 어린이집 교사의 인식
미래유아교육학회지
2015 .01
어린이집 유형과 보육교사 경력에 따른 직무만족도와 교사효능감의 관계
한국사회과학연구
2016 .06
가정어린이집 교사의 열린어린이집 부모참여의 인식 탐색
유아교육·보육복지연구
2020 .01
국가직무능력표준(NCS)의 보육교사 직무수행능력에 대한 운영주체에 따른 보육교사의 중요도 인식 비교
한국보육학회지
2017 .12
어린이집 평가인증 현장관찰자로 살아가기
열린유아교육연구
2019 .04
어린이집 운영관리 컨설팅 모형개발
열린유아교육연구
2017 .02
직장어린이집 교사의 조직문화 경험에 대한 질적 연구
유아교육학논집
2019 .12
열린 어린이집에 대한 교사의 인식에 관한 연구
한국영유아보육학
2016 .03
어머니의 영아 어린이집 선택요인과 이용만족도
영유아교육: 이론과 실천
2019 .01
어린이집 교사의 핵심역량에 대한 인식
한국아동학회 학술발표논문집
2016 .11
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