메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이보람 (대구대학교) 이은별 (서울대학교) 송무석 (아시아교육협회)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제32권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
99 - 115 (17page)
DOI
10.5934/kjhe.2023.32.2.99

이용수

DBpia Top 5%동일한 주제분류 기준으로
최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The aim of this study was to examine the impact and future directions of community-based mentoring for underprivileged children implemented to reduce the educational gap among young students aggravated by the COVID-19 pandemic. The goal of mentoring was to enhance underprivileged children’s academic performance and psychosocial development by utilizing human resources in the community as mentors. Twelve mentors were interviewed in four focus group interviews. In these interviews, community-based mentoring was proved to be a social safety net for these children. Mentors reported that they observed their mentees showing improvement in academic self-efficacy and motivation to study as well as reduced learned-helplessness. Based on these results, the following future directions for community-based mentoring are suggested. First, the mentoring model has to be diversified reflecting individual needs of children. Second, the effectiveness of mentoring should focus more on qualitative development rather than quantitative expansion. Third, supplementary training and continuous supervision should be offered to mentors for their professional improvement. Lastly, children, family, school, and community must actively communicate and associate with each other for the best result.
#Mentoring #Community-based intervention #Educational gap #Care deficit #Underprivileged children #COVID-19 #멘토링 #지역사회기반개입 #교육격차 #돌봄공백 #취약계층아동 #코로나19

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
REFERENCES

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

코로나 19 시기의 교육격차 실태 분석 : 서울시 중학생을 중심으로
안영은 ,  이호준 ,  이해니 교육행정학연구 2023 .04
[주제발표 2] 교육격차 현상의 쟁점과 정책 과제
김성식 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2022 .04
성장기 거주지역에 따른 교육 및 임금 격차와 소득불평등의 재생산
김승정 ,  최호권 ,  정예림 외 2명 국토계획 2024 .02
AI 기반 에듀테크를 활용한 교육격차 해소방안 연구: 국어, 수학 교과를 중심으로
김혜란 ,  김준호 ,  김주현 외 2명 디지털콘텐츠학회논문지 2024 .01
성인 태권도의 인식과 참여 활성화 방안에 관한 연구
정학철 ,  권기남 ,  이정래 한국사회체육학회지 2009 .11

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-590-001406927