메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선희 (서울가양초등학교) 김혜진 (한국교원대학교)
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제31권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
69 - 87 (19page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 Q방법론을 활용해 다양한 공간에서 일어나는 동물 문제에 대한 어린이의 인식을 분석하였다. 그 결과 어린이의인식 양상은 4가지 유형으로 나타났다. 인간중심적 경계짓기형(유형 1)은 인간과 동물의 영역을 구분하며, 동물 문제를 이해하는데 동물이 인간에 미치는 손익을 중요하게 여겼다. 생태 기반 공존지향형(유형 2)은 동물을 인간과 함께 사는 구성원이자 대등한행위자로 인식하며, 동물 문제가 인간과 동물의 생태적 연결망에서 일어난다고 이해하였다. 자기중심적 차등대우형(유형 3)은동물에 대한 애정과 선호도에 따라 동물 문제를 이해하므로 특정 동물 문제에 특히 민감하게 반응하였다. 마지막으로 연민 기반생명존중형(유형 4)은 강한 연민을 바탕으로 동물을 보호하고 동물 문제 개선에 적극적으로 관여하고자 하였다. 이러한 결과는초등지리교육이 어린이의 삶터에서 동물의 존재적 의미에 관심을 기울이고, 삶터에서 일어나는 여러 동물 문제를 입체적으로다룰 필요가 있음을 시사하는 것이다. 초등지리교육은 어린이가 동물 문제 개선에 참여할 기회를 주고 삶과 동물 문제를 관계적으로 사고하도록 지원해야 할 것이다.
#동물 문제 #어린이 #인간 너머의 지리 #초등지리교육 #Q방법론 #animal issues #children #more-than-human geographies #elementary geographical education #Q methodology

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0