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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문화실 (경기대학교)
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제21권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
139 - 146 (8page)

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본 연구의 목적은 양성평등 교육의 일환으로 시작된 혼성반 체육수업에 대한 인식을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 남녀공학 혼성반 체육수업에 참여하는 여중생 5명을 대상으로 질적 연구를 진행하였다. 그 결과 첫째, 여중생들은 혼성 체육수업에 대해서 초등교육과 연계되는 자연스러운 교육으로, 흥미 유발 및 교우 관계 형성에 도움을 주는 수업으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 양성평등한 혼성반 체육수업에 대해서는 체육수업에서의 역할이나 참여시간 및 공간사용 등 누구에게나 평등하게 주어지는 참여기회의 제공 여부와 규칙 변형이나 성차별적 언행에 대한 교사의 지도 등 교사의 수업 운영방식이 양성평등한 체육수업을 판단하는 중요한 기준이 되는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 약 20년 동안의 체육수업을 통한 양성평등 교육 움직임에 대한 효과성을 확인하고, 앞으로의 방향을 설정하는데 필요한 정보를 제시해 줄 것으로 기대한다.
#양성평등 #성 주류화 #여중생 #혼성반 체육수업 #Gender Equality #Gender Streaming #Female Middle School Students #Physical Education

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