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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문영식 (숭실대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
2,207 - 2,222 (16page)

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의사소통 역량 평가도구 유형과 방향 제언문 영 식*연구 목적: 이 연구는 의사소통 역량 평가도구의 유형을 탐색하여 평가도구의 개발방향에 대해 고찰해 보는 데 있다.연구 방법: 기존의 의사소통 역량 관련 평가 도구 세 가지 유형을 분석을 시도함으로써 기존 평가 도구들의 문제를 파악하고 의사소통 역량 진단이 지향해야 할 바를 찾는다.연구 내용: 본 연구는 두 번째 유형의 검사 도구를 자기보고식 자기진단평가 방식으로 개발하여 대학생들이 무료로 단기간 내에 간편하게 진단할 수 있는 방향으로 개발하고, 여기에 기존 평가도구들이 간과하고 의사소통 역량의 비인지적 요소까지 측정할 수 있는 방향으로 개발하는 것이다.결론 및 제언: 본 연구의 결론 및 제언은 비인지적 요소 측정을 포함한 자기보고식 자기진단평가는 피평가자, 즉 수요자 관점에서 의사소통역량과 수업효과를 검증하고 분석하는 계기가 될 수 있다는 점이다.핵심어: 의사소통 역량, 평가도구, 타자평가, 자기진단평가, 비인지적 요소□ 접수일: 2023년 3월 8일, 수정일: 2023년 4월 9일, 게재확정일: 2023년 4월 20일＊ 숭실대학교 부교수(Professor, Soongsil Univ., Email: sic11732@ssu.ac.kr)
#의사소통 역량 #평가도구 #타자평가 #자기진단평가 #비인지적 요소 #Key Words: Communication Capabilities #Evaluation Tools #Evaluation by Others #Self Diagnosis Evaluation #Non Cognitive Factors

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