Mental Skill Training in High School Golfer: A Qualitative Case Study

Kerry Edwards; 우보연; Ye-Hoon Lee

doi:https://doi.org/10.26584/RDPE.2018.6.2.1.17

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자료유형: 학술저널

저자정보: Kerry Edwards (University of North Alabama) 우보연 (Endicott College) Ye-Hoon Lee (University of North Alabama, USA)

저널정보: 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 Research in Dance and Physical Activity Research in Dance and Physical Activity Vol.2 No.1

발행연도: 2018.6

수록면: 17 - 27 (11page)

DOI: https://doi.org/10.26584/RDPE.2018.6.2.1.17

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The purpose of this study was to identify the effect of systematic mental skills training for a high school golfer. Based on person-centered approach, this programme was designed for a single subject who competed in the high school junior varsity level in the United States. Various mental skill training techniques such as concentration, relaxation, imagery, self-concentration, and goalsetting technique was employed for his performance enhancement. The results showed that the person-oriented approach can be an effective method for sport psychology consulting to help athletes develop their performance. This case study provides some possible guidelines for sport psychologists who may wish to provide consultancy services within high school golf.

#golf #person-centered approach #sport psychologist #sport consultant

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