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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최명민 (백석대학교)
저널정보
한국사회복지학회 한국사회복지학 한국사회복지학 제61권 제4호
발행연도
2009.11
수록면
381 - 402 (22page)

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본 연구는 사회복지 안팎의 윤리에 대한 관심이 고조되는 현실에서, 〈사회복지윤리와철학〉교과목으로 대표되는 사회복지 윤리교육의 현황과 그 효과성을 조사해 보기 위해 진행되었다. 윤리교육 현황파악을 위해서는 사회복지교육협의회 회원교들을 대상으로 윤리와철학 교과목 개설현황 및 운영 방법을 조사하였고, 윤리교육의 효과성은 윤리적 민감성에 초점을 두어 윤리와철학 교과목 수강 여부와 수강전후의 차이를 비교하였다. 그 결과, 사회복지 제도교육 체제에서 윤리교육에 큰 비중이 주어지고 있지는 않지만, 이런 상황 속에서도 실제 이뤄지는 윤리교육은 윤리적 민감성을 제고하는 효과가 높으며 이는 여타 요인들에 비해 윤리적 민감성에 더 큰 차이를 가져오는 것으로 조사되었다. 이러한 결과는 사회복지 교육에서 사회복지윤리와철학 교과목의 위상 강화와 사회복지윤리와 관련된 인력 양성 및 연구의 필요성을 제시해 주는 것이다.
#윤리 #윤리적 민감성 #사회복지윤리와철학 #교육 #Ethics #Ethical Sensitivity #Social Work Values and Ethics #Education

목차

[요약]
1. 문제제기 및 연구의 목적
2. 문헌고찰
3. 연구방법론
4. 연구결과 및 논의
5. 결론
참고문헌

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