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저자정보
박비둘 (전남육아종합지원센터) 김경란 (광주여자대학교) 오재연 (광주여자대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제17권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
1 - 31 (31page)
DOI
10.21183/kjcm.2018.03.17.1.1

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본 연구의 목적은 유아교사의 정서지능, 행복감, 사회적지지의 각 변인들과 회복탄력성과의 관계분석과 유아교사의 정서지능, 행복감, 사회적지지가 회복탄력성에 미치는 영향력을 분석하기 위함이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 J도의 유아교육기관에서 근무하는 담임교사 350을 대상으로 설문지를 배부하였으며, 336부의 설문지를 최종 연구 자료로 사용하였다. 연구결과, 유아교사의 연령에 따라 유아교사의 정서지능, 행복감, 회복탄력성에 차이를 보였으며, 유아교사의 경력에 따라 정서지능과 회복탄력성, 근무기관유형에 따라 정서지능과 사회적지지, 회복탄력성에 차이를 나타냈다. 회복탄력성에 영향을 미치는 유아교사의 변인으로는 유아교사의 행복감, 정서지능, 사회적지지는 유아교사의 정서지능이 높고, 행복감을 많이 느끼고, 사회적지지를 높게 인식할수록 회복탄력성의 수준이 높다는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구결과는 유아교사의 정서지능, 행복감, 사회적지지를 높일 수 있는 유아교사 교육 프로그램 개발과 교육이 제공되어야 할 것이며, 근무환경개선이 이루어져야 함을 시사한다.
#정서지능(Emotional Intelligence) #행복감(Happiness) #사회적지지(Social Support) #회복탄력성(Resilience)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (69)

참고문헌 신청
구은미 / 2004 / 보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사 관련 변인 분석 google schola 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 권수현 / 2010 / 유치원 교사의 회복탄력성(resilience) 분석 google schola 권수현 / 2015 / 유아교사의 회복탄력성에 대한 고찰: 개념 및 구성요인, 향상방안을 중심으로 / 육아지원연구 10(2):31~53 dbpia 권수현 / 2010 / 유치원 교사의 회복탄력성 분석 / 한국교원교육연구 27(2):137~157 Crossref

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