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오만덕 (동아방송예술대학교) 박정근 (수원여자대학교) 이승희 (동아방송예술대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제4호
발행연도
2018.4
수록면
347 - 356 (10page)

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본 연구는 NCS기반 수업의 효과성과 매력성을 알아보기 위해 교수자의 관점에서 직무수행능력 평가횟수와 학습만족도 및 학습성과와의 관련성을 규명하고자 하였다. 연구결과, 교수자들은 NCS기반 수업에서 직무수행능력 평가횟수 3회 이상 적용할 때, 그리고 1회 평가시 평가방법 갯수 3개 이상 적용할 때 학습만족도가 더 높다고 인식하고 있었다. 반면 통계적으로 유의하지는 않았으나, 직무수행능력 평가횟수 3회 이상일 때와 평가 1회당 평가방법 갯수 3개 이상 적용할 때 학습성과가 더 높다고 인식하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 NCS기반 수업에서 직무수행능력 평가횟수와 평가방법 갯수가 학습과 관련있는 잠재적 구인임을 확인할 수 있었다. NCS기반 수업에서 직무수행능력평가가 학습성과를 평가하는 것 뿐 아니라 교수학습 활동의 일환이자 과정적 도구의 개념으로 적용된다면, 수업의 효과성과 매력성을 높이는데 기여할 수 있을 것으로 판단된다.
#고등직업교육 #NCS기반 수업 #학습만족도 #학습성과 #직무수행능력평가 #NCS-based Courses #Satisfaction of Learners & # Performance #Evaluation of Job Performance Ability

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 분석
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
[기타자료] - 교육부 / 2015 / 국가직무능력표준(NCS)기반 교육과정 가이드라인: 개발, 운영, 평가 및교육품질관리 google schola [학술지(정기간행물)] - 김덕영 / 2017 / 전문대학 교육현장의 NCS 기반 교육과정 / The HRD Review : 46 ~ 69 google schola [인터넷자원] - / / https://news.unn.net/news/articleView.html?idx no=144641 google schola [학술지(정기간행물)] - 백현덕 / 2016 / 공학교육에서 평가 횟수 증가와 학업 성취도 향상의 상관관계에 관한 사례연구 / 공학교육연구 19 (6) : 57 ~ 62 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김형수 / 2009 / 웹 기반 자기조절학습 프로그램에서 자기 평가 체계의 효과 / 아시아교육연구 10 (1) : 199 ~ 226 dbpia

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