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저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제18권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 16 (16page)

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본 연구는 초등돌봄교실의 물리적환경 조성 실태와 그 문제점을 진단하고, 향후 온종일 돌봄교실 정책 추진 시 보다 안전하고 쾌적한 시설‧환경을 구축하기 위한 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 이러한 목적 달성을 위해 우선 국내 초등돌봄교실과 관련된 국가 수준의 지침 및 가이드라인, 전국 시도교육청의 초등돌봄교실 운영계획 중 공간과 관련된 기준 등을 분석하였다. 이어 미국, 호주, 싱가포르 등 해외 선진국들의 돌봄시설 관련 기준을 분석하여 국제적인 기준 대비 우리나라 초등돌봄교실의 물리적 환경 수준을 진단하였다. 또한 국내 초등돌봄교실 사례를 대상으로 초등돌봄교실의 물리적 환경 조성 실태뿐만 아니라, 사용자 인식 및 요구사항을 조사, 분석하였다. 상기 문헌 분석 및 실태 조사결과를 토대로 돌봄교실의 위치와 크기, 돌봄교실 실내 공간조성 및 관리, 돌봄교실을 위한 외부공간, 겸용교실의 시설․환경, 돌봄교실의 보안 및 안전성 등 시설․환경 측면에서의 초등돌봄교실의 문제점을 진단하고 그에 따른 개선방안을 제시하였다.
#Care Classroom in Elementary School #Care Classroom #Care Facility #Spatial Status #Elementary School

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참고문헌 (22)

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경기도교육청 / 2015 / 2015 초등학교 스페이스프로그램 google schola 경상남도교육청 / 2015 / 2015 초등돌봄교실 운영계획 google schola 경상북도교육청 / 2014 / 학교 시설·설비 기준, 경상북도교육청 고시 제2014-6호 google schola 광주광역시교육청 / 2014 / 각급학교시설기준 google schola 교육부 / 2018 / ‘온종일 돌봄 생태계 구축’ 선도사업 기본계획 google schola

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