구술 발화를 통한 중국인 학습자의 발음 오류 양상 연구 - 종성 오류를 중심으로

배영환; 金成蘭

doi:10.15565/jll.2019.12.80.387

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 배영환 (제주대학교) 金成蘭 (중앙민족대학교)

저널정보: 중앙어문학회 어문론집 語文論集第80輯

발행연도: 2019.12

수록면: 387 - 415 (29page)

DOI: 10.15565/jll.2019.12.80.387

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 중국인 고급 학습자의 ‘구술 발화’를 통해 한국어의 발음 오류 양상을 고찰하는 데 목적이 있고, 나아가 그러한 발음 오류의 원인이 무엇인지 밝히는데 이차적인 목적이 있다. 한국어를 배운 지 약 5년이 된 고급 학습자(한국어 숙달도 6급)를 면담 조사를 하고, 그 발음의 오류 양상을 분석한 것이다. 한국어교육에서 발음의 오류를 연구할 때 기존의 논의에서는 대체로 읽기나 낭독과 같은 상태에서 발음의 오류를 조사하고 논의하였다. 그러나 외국인 학습자의 발음 오류 연구는 되도록 실제 발음과 같은 모습을 보이는 자연스러운 상태에서 발음의 오류를 살펴보아야 한다. 따라서 본 연구에서는 사회언어학에서 쓰이고 있는 구술 발화를 통해 중국인 학습자의 발음 오류, 그 가운데 종성의 오류를 조사하여 이를 분석한 것이다. 중국인 학습자의 종성 발음의 오류는 ‘누락’, ‘대치’, ‘첨가’의 양상으로 나타나는데, 이 가운데 ‘누락’은 ‘ㄱ’의 누락과 ‘ㄹ’의 누락이 두드러진다. 특히 ‘ㄱ’의 누락은 ‘한자어’에서 두드러지는데 이는 모국어인 중국 한자음의 영향으로 볼 수 있다. 아울러 ‘누락’의 경우 학습자의 초급 단계에서 습득된 것이 굳어져 숙달도가 높아진 고급 수준에 도달해서도 그대로 실현돼 화석화된 양상을 보인다. ‘대치’의 오류는 비음 사이의 오류가 가장 눈에 띈다. 그 가운데 ‘ㅇ-ㄴ’의 오류와 ‘ㅇ-ㅁ’ 등의 오류가 확인된다. 특히 대치의 대상은 ‘ㅇ’이며 후행하는 음에 따라 달라진다. 즉, 이들 ‘대치’는 후행하는 자음의 성격에 따라 동일한 조음 위치로 발음하려는 경향 때문에 비롯된 것이다. 첨가의 오류 역시 ‘ㄴ’과 ‘ㅁ’일 때 두드러진다. 이들은 [+비음성]으로 묶일 수 있을 것인데, 모국어인 중국어에 종성으로 올 수 있는 자음이 ‘ㄴ’과 ‘ㅁ’이라는 점과 관련이 있다. 특히 모음 사이에 위치한 ‘ㄴ’과 ‘ㅁ’을 복사하여 중복 발음하는 모습, 즉 동일 자음을 첨가하는 양상을 보인다. 결국, 한국어의 종성 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㄹ에 대해서는 누락이, ㄴ,ㅁ,ㅇ에 대해서는 대치나 첨가가 일반적이라는 사실은 모국어인 중국어의 운모 체계의 영향으로 볼 수 있다.

The study is aimed at examining the patterns of pronunciation errors in the Korean language through the “narratives” of Chinese advanced learners. The interview was conducted by a highlevel learner (level 6 Korean proficiency), who has been studying the Korean language for about five years. In terms of studying pronunciation errors in education using the Korean language as the medium of instruction, it has been found that existing discussions generally investigated and discussed pronunciation errors in reading situations. However, we deem it necessary to look at the errors in pronunciation in natural situations wherein the actual pronunciation is examined such as in the study of pronunciation errors by foreign learners. Therefore, in this study, the pronunciation errors of Chinese learners and the errors of absoluteness among them were investigated and analyzed through oral speech used in social linguistics. The errors in the pronunciation of Chinese learners of the last syllable are in the form of “deletion,” “confrontation,” and “attachment,” wherein “deletion” is marked by the omission of “ㄱ” and “ㄹ.” In particular, the omission of “ㄱ” stands out in “hanja,” which can be seen as the influence of the Chinese character, their native language. Moreover, in the case of “deletion,” what was learned in the beginning stage of learners has become fossilized since it was rendered obsolete by reaching advanced levels of proficiency. The error of “substitution” is the most noticeable error between the notes. Among them, errors such as “ㅇ-ㄴ” and “ㅇ-ㅁ” were identified. In particular, the target of substitution is “ᄋ,” which depends on the following sound. In other words, these “substitutions” are caused by the tendency to pronounce them in the same consonant position, depending on the nature of the consonants being followed. The error in the addition is also apparent in the case of “ㄴ” and “ᄆ,” which can be grouped into “[+nasal],” which is related in that the consonants that can come to the end of the native Chinese language are “ᄂ” and “ᄆ.” Specifically, it duplicates the words “ㄴ” and “ㅁ” located between vowels. In other words, the same consonant is added. After all, the fact that the deletion of Korean finality “ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㄹ” is common, and that the substitution or addition is common for “ㄴ,ㅁ,ㅇ,” is the influence of Chinese, the native language.

#구술 발화 #누락 #대치 #첨가 #한자어 #화석화 #발음 오류 #Narratives #deletion #substitution #addition #Chinese characters #fossilization #pronunciation error

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

배영환

소속기관 제주대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학 TOP 5% 인문학 > 기타 인문학

논문수 21 이용수 6,591

金成蘭

소속기관 중앙민족대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 2 이용수 918

이 논문과 함께 이용한 논문

한국어 역행동화와 순행동화에 대한 인지적 보상 - 중국인 한국어 학습자를 대상으로

성은경 , 김영은 , 이수연 언어학 2019 .08

한국어 학습자의 발화 유창성에 대한 한국어 교원의 인식 양상 연구

이미향 , 안미애 국어국문학 2018 .09

한국어 교육을 위한 비격식체 종결어미 연구 -핵심 기능을 중심으로-

장채린 담화와인지 2019 .11

남한·북한·중국 조선족의 표준 발음법 비교 연구

문영희 어문학 2019 .06

한국어 어두파열음의 발음교육 효과 연구 : 중국인 학습자를 대상으로

박정은 우리말글 2017 .06

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2020-710-000346228

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)