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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
293 - 315 (23page)

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본 연구는 그림책을 기반으로 한 창의인성활동이 유아의 창의인성에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 D시에 소재하고 있는 공립유치원에서 만 5세 2개 학급을 선정하여 1학급은 실험집단, 나머지 1학급은 통제집단으로 분류하고, 실험집단 유아 28명을 대상으로 10주 동안 총 27회의 그림책 기반 창의인성활동을 적용하였다. 그 결과 그림책을 기반으로 한 창의인성활동은 문제 상황에서의 해결능력 증진 및 공동체 안에서 협력하고 배려하는 학습문화 형성에 긍정적인 영향을 미침으로써 유아의 창의인성에 효과를 가져다 줄 수 있음을 밝혔다. 본 연구는 새로운 지식과 가치 창출의 필요성이 증가하는 미래 사회를 대비하는 교육의 방향으로 창의인성활동의 가능성을 확장하였다는 데 그 의의가 있다.
#creativity/character #picture book #early childhood creativity/character activity

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교육과학기술부 / 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성: 창의인성교육 기본방안. 국립중앙도서관 소장 자료 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 창의성 교육 프로그램 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부 google schola 김경은 / 2018 / 유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색 / 한국유아교육연구 20(2):247~278 dbpia

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