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저자정보
김보영 (한림성심대학교) 황혜경 (한림성심대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제14권 제8호
발행연도
2020.12
수록면
467 - 476 (10page)
DOI
10.21184/jkeia.2020.12.14.8.467

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본 연구는 전문대학 비대면 온라인 수업에 대한 교육의 질, 학습정서가 학습성과에 미치는 영향을 살펴보고 이들 간의 관계를 밝혀보는 다각적인 분석을 통해 온라인 수업의 질 향상을 위한 기반연구로서의 목적이 있다. 이를 위해 2020년도 3월 1일부터 2020년도 8월31일까지 수도권 소재 H 전문대학 학생 1000명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 18.0 프로그램을 사용하여 통계처리 하였으며 온라인 수업에 대한 인식, 수업의 질, 학습정서와 관련된 요인들이 학습성과에 주는 영향력과 영향관계를 밝히기 위해 t검증, 상관분석, 다중회귀 분석을 실시하였다.
연구결과는 첫째, 온라인 수업에 대해 성별, 학년별로 통계적으로 유의미한 인식 차이가 있었다. 둘째, 온라인 수업에 대한 교육의 질, 학습정서, 학습성과는 정적상관을 보이고 있었다. 셋째, 학습성과 중 성취도에 영향을 미치는 요인은 교육내용과 긍정적 정서로 나타났으며 학습성과 중 만족도에 영향을 미치는 요인은 교육내용, 학습환경으로 타나났다.
결론적으로 전문대학 비대면 온라인 수업에 대한 교육의 질, 학습 정서가 학습성과가 서로 영향을 미치고 있고, 전문대학생들의 학년, 성별에 따라 온라인 수업 만족도에 영향을 미치고 있기에 전문대학 수업의 질적 수월성을 확보하기 위해 향후 노력을 기울여야 하는 부분은 전문대학생들이 자신이 취업하고자 하는 직업 현장의 문제를 창의적으로 해결하고 탐색할 수 있도록 이끄는 학습 내용개발과 학년별, 단계별 접근이 허용되는 학습방법 개발, 학습자들이 안정적으로 수업할 수 있도록 이끄는 수업환경조성이 선행되어야 함을 시사하고 있다.
#Online Classes #Learning Outcomes #Learning emoutions #Educational Quality #Technical Colleges Students #온라인수업 #학습성과 #학습정서 #수업의 질 #전문대학생

목차

ABSTRACT
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과 및 해석
IV. 논의 및 결론
References
요약

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
김수연 / 2020 / “사이버대나 다름없어”... 종강앞두고 대학등록금 반환 요구 빗발 / 연학뉴스기사, 2020.06.10. google schola 강명희 / 2011 / 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감, 학습성과 간의 구조적 관계 규명 / 교육정보미디어연구 17(2):153~176 dbpia Garrison, D. R. / 2013 / 21세기의 이러닝(연구와 실행을 위한 프레임 워크) / 학지사 google schola 박정규 / 2018 / 직업기초능력함양을 위한 맞춤식 플립드 러닝 교수⦁학습모형적용-전문대학 방사선과 1학년 재학생을 중심으로 / 한국방사선학회논문지 12(2):225~231 dbpia 이동주 / 2020 / 코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안 / 멀티미디어 언어교육 23(3):359~377 google schola

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