미래 산업을 위한 융복합형 디자인 교육에 관한 연구 : PBL(Problem-Based Learning) 수업사례를 중심으로

이운형

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 이운형 (인천대학교)

저널정보: 한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 한국디자인포럼 제25권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 173 - 182 (10page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

연구배경 IT기술을 기반으로 하는 디지털 시대가 도래하면서 디자인 분야는 제품의 대량생산과 소비를 위한 과거의 기능적이고 심미적인 구현 부분에 초점이 맞춰져 있던 것에서 벗어나 소비자와 사용자의 문제 해결과 경험 제공의 수단으로 진화하게 되었다. 대학에서의 디자인 교육 역시 변화하는 시대에 발맞추어 많은 대학에서 여러 다양한 교수법을 활용한 과목의 신설과 편제 변경 등의 자구적인 노력을 통해 시대의 요구에 부응하기 위해 힘써왔으며 이 중 PBL은 창의적인 문제해결능력을 갖추게 하여 협력활동을 통해 지식 배양과 실무적 능력, 의사소통 등의 감각을 익히게 하는 교육 기법으로 많은 각광을 받고 있는 학습 유형이다. 연구방법 본 연구에서는 각 전공 별로 4인의 교육자들이 연구결과 및 교육내용을 공유하고 학생들에게 디자인적인 관점을 중심으로 하여 미래 산업의 핵심분야에서 소비자 및 시장의 특성을 조사 분석할 수 있는 역량을 배양하는 동시에 제품 개발 및 코딩, 제작까지 이루어지는 일련의 과정을 학습하고 이해할 수 있는 PBL방식을 기반으로 한 통합적인 교육 과정 개설과 실행에 대한 연구를 진행하였다. 연구결과 본 연구에서 개발된 융복합형 PBL수업에 참여한 학생들은 소비자 요구 사항 반영을 중심으로 한 스마트폰의 앱 디자인과 개발 과정에서 서로 협력하여 각 팀별로 프로젝트를 진행하였다. 이 과정에서 타 전공 학생들간에 서로 다른 문제 해결 방법을 공유하게 되었고 프로젝트 진행의 각 단계별로 요구되는 역량에 대해 이해하게 되었다. 결론 본 연구에서 제안한 융복합형 PBL수업에서 요구한 스마트폰 앱 개발 프로젝트의 수행을 통해 학생들은 문제해결 과정에서 여러 전공의 협업과 디자인의 역할에 대한 이해도를 높이는 학습 경험을 얻을 수 있었다. 이러한 결과를 통해 PBL수업 사례는 융복합적 디자인 교육에서 앞으로 유용한 수업모형으로서의 발전 가능성을 기대할 수 있을 것이다.

Background With the advent of the digital era based on IT technology, the design field has evolved from being focused on functional and aesthetic realization of the past for mass production and consumption of products to a means of solving problems and providing experiences for consumers and users. Design education at universities has also been striving to meet the demands of the times through voluntary efforts such as the establishment of subjects using various teaching methods and changes in organization in many universities to keep pace with the changing times. Among them, PBL is creative problem solving. It is a type of learning that is receiving much attention as an educational technique that allows students to acquire skills and learn a sense of knowledge, practical skills, and communication through cooperation activities. Methods In this paper, four educators for each major share research results and educational content, and focus on design perspectives to students, while cultivating the ability to research and analyze the characteristics of consumers and markets in key areas of the future industry, A study on the establishment and execution of an integrated curriculum based on the PBL method that allows students to learn and understand a series of processes from development, coding and production to production was conducted. Result Students who participated in the convergence PBL class developed in this study cooperated with each other in the process of app design and development of smartphones, focusing on consumer requirements, and carried out projects for each team. In this process, students from other majors shared different problem-solving methods and gained an understanding of the competencies required for each stage of the project. Conclusion Through the implementation of the smartphone app development project required in the convergence PBL class proposed in this study, students were able to gain a learning experience that enhances the understanding of the role of design and collaboration of various majors in the problem solving process. Through these results, the case of PBL class can be expected to develop as a useful teaching model in the future in convergence design education.

#디자인교육 #융복합교육 #문제해결형 교육

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

강인애 / 2015 / 융복합수업모형으로서의 PBL(Problem-Based Learning) : 대학교양미술 수업사례를 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(11):635~657

김도이 / 2015 / 블렌디드 러닝 형태의 네일 미용 수업모형연구

김진희 / 2019 / 몰입적사고 기반 PBL을 활용한 디자인수업 사례연구 / 브랜드디자인학연구 17(2):321~332

김진희 / 2020 / 스마트러닝과 PBL을 활용한 융합학습 사례연구 - 디자인 실기 수업을 중심으로 - / 한국과학예술융합학회 38(1):37~50

노규성 / 2011 / 스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구 / 디지털융복합연구 9(2):79~88

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이운형

소속기관 인천대학교

주요연구분야 예술체육학 > 디자인

논문수 30 이용수 1,896

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (22)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)