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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
조은별 (건국대학교 일반대학원 유아교육전공 석사졸업) 여선옥 (건국대학교 일반대학원 유아교육전공 박사과정) 박수경 (건국대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제24권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
207 - 225 (19page)

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본 연구에서는 메타분석 방법을 활용하여 유아음악교육 프로그램 관련 연구를 총체적으로 검토하고, 주요 조절변인들의 관계와 효과를 검토해 보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2000년부터 2016년까지 국내에서 발행된 석, 박사 논문 및 학술지 113편을 선정하여 유아음악교육 프로그램에 대한 효과 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아음악교육 프로그램의 전체 평균 효과크기는 매우 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 유아음악교육 프로그램 유형에 따른 효과크기는 음악영역 내에서의 프로그램, 타 영역과의 통합 프로그램, 예술영역 내에서의 프로그램 순으로 나타났다. 또한 연령에 따른 효과크기는 만 5세가 높게 나타났으며, 실험회기에 따른 분석결과는 회기가 많을수록 효과크기가 감소하는 경향을 나타내었다. 셋째, 유아의 음악적 능력의 변인별 효과크기는 모두 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 현장에서 유아음악교육 프로그램 개발 및 적용과 관련한 다양한 시사점을 논의하였다.
#Early Childhood Music Education #Program Effect #Meta Analysis

목차

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참고문헌 (50)

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강경희 / 2002 / 포괄적 음악감상활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향 google schola 姜淑姬 / 1993 / 幼稚園 音樂敎育에 대한 敎師의 態度와 幼兒 音樂能力과의 關係 google schola 강설순 / 2012 / 명화와 음악 감상을 통합한 유아 동작교육 프로그램 개발 / 유아교육연구 32(5):27~51 dbpia 강신영 / 2008 / 음악개념 중심의 통합적 유아 음악감상과 표현활동의 적용 효과 google schola 고영자 / 2012 / 노래부르기 중심의 통합적 음악 교육 접근이 유아의 음악 능력에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 (72):63~86 dbpia

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유아 지속가능발전교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
김경철 ,  유정인 유아교육학논집 2020 .08

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