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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이권아 (공주대학교) 석효준 (공주대학교) 하상우 (경북대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제72권 제5호
발행연도
2022.5
수록면
409 - 418 (10page)

이용수

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본 연구에서는 2015 개정 교육과정의 물리학Ⅱ 교과서에 제시된 트랜지스터에 대한 내용이 성취기준에 도달할 수 있도록 구성되어 있는지 살펴보았다. 구체적으로 내용의 정확성, 학습자의 편의성, 삽화의 정확성 측면에서 트랜지스터의 구조, 트랜지스터의 증폭 원리, 바이어스 전압에 대한 내용을 분석하였다. 연구 결과, 성취 기준에 도달하기 위해 필수적으로 포함되어야 할 범용 dc 바이어스 회로의 설명이 부족하였고, 트랜지스터의 기본이 되는 pn접합의 설명이 누락되어 있었다. 또한 부정확한 용어와 불분명한 삽화가 다수 발견되었다. 이에 학생들이 교육 과정에 제시된 성취 기준에 도달할 수 있도록 여러 시사점들을 논의하였다.
#2015 revised curriculum #Transistor #Textbook #2015 개정 교육과정 #트랜지스터 #교과서

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 요약 및 시사점
REFERENCES

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