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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김연화 (계명대학교 대학원 신문방송학과) 이시훈 (계명대학교)
저널정보
한국소통학회 한국소통학보 한국소통학보 제16권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
145 - 171 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

스피치 교육이 개인의 성격특성과 스피치 능력 변화에 미치는 영향 연구 : 사관생도를 대상으로 한 사례연구
김연화 ,  이시훈 한국소통학보 2017.06 학술저널

2016

스피치 교육이 개인의 성격특성과 스피치 능력에 미치는 연구 : 3사관생도를 중심으로
김연화 신문방송학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 스피치 교육이 개인의 성격특성인 신경증, 외향성, 지적개방성, 친화성과 자아존중감이라는 특성의 변화에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보았다, 또 스피치 능력(시각적 요소, 내용적 요소, 음성적 요소) 변화와 발표불안감 변화에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 육군3사관학교에서 스피치 교육을 받고 있는 사관생도 30명을 대상으로 8주에 걸친 실험연구를 실시하여, 스피치 교육의 효과를 알아본 결과, 첫째, 스피치 교육이 개인적 성격특성(외향성, 신경증, 친화성, 개방성, 자아존중감) 변화에서 개방성에서만 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 스피치 교육이 스피치 능력 변인중 시각적 요소, 음성적 요소, 내용적 요소에서 모두 유의한 영향을 미쳤다. 끝으로, 스피치 교육이 발표불안감 변화에 미치는 영향을 분석한 결과 발표불안감의 감소에 영향을 미쳤다.
#스피치 교육 #스피치 능력 #개인적 특성 #발표불안감 #개방성 #Speech eduction #Speech capability #Anxiety about speech #Personal traits

목차

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참고문헌 (45)

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고민정 / 2008 / 자아상태 검사와 NEO-PI-R 성격검사와의 관계 google schola 김명주 / 2005 / 방송 연설 후보자의 비언어적 커뮤니케이션이고 저관여 시청자에게 · 미치는 영향제17대 국회의원 후보자들의 목소리, 응시, 손동작을 중심으로 / 한국방송학보 19(3):42~103 dbpia 김선미 / 2003 / 자아성장프로그램이 여중생의 자아존중감 및 대인관계에 미치는 효과 google schola 김보경 / 2008 / 교수기술 향상을 위한 수업 시뮬레이션의 개발 google schola 김진이 / 2015 / 스피치 교육 효과에 관한 연구 : 발표불안증, 자아존중감, 비언어적 요소에 미치는 효과를 중심으로 google schola

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