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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정길연 (숙명여자대학교) 주희선 (숙명여자대학교)
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제45호
발행연도
2020.10
수록면
1 - 20 (20page)
DOI
http://dx.doi.org/10.30832/JMES.2020.45.1

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2020

스마트러닝을 활용한 PBL(Problem-Based Learning) 서양음악사 교수·학습지도안 개발 및 적용
정길연 ,  주희선 음악교육공학 2020.10 학술저널
스마트러닝을 활용한 PBL(Problem-Based Learning) 서양음악사 교수·학습지도안 개발 및 적용
정길연 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 스마트러닝을 활용한 PBL(problem-based learning: 이하 PBL) 서양음악사 교수·학습지도안을 개발하여 수업의 효과를 확인하고 급변하는 사회와 교육의 방향에 맞는 음악수업 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 문헌연구 내용을 바탕으로 이경언(2002)이 제시한 PBL 학습 모형에 따라 총 2차시의 PBL 교수·학습지도안을 작성하였다. 지도안과 수업자료를 개발한 후, 서울특별시 J여자고등학교 1학년 3 학급 총 73명의 학생들을 대상으로 수업을 진행했고, PBL 수업의 만족도, 이해도, 흥미도에 대해 설문조사를 하였다. 설문결과와 수업 과정 중 수합된 학생들의 평가지 등 자료들을 종합하여 분석한 결과 학생들은 일반적인 서양음악사 수업보다 스마트러닝을 활용한 PBL 서양음악사 수업에 더 집중하였고, 만족도, 이해도, 흥미도 모두 높다는 것을 알 수 있었다. 또한 수업평가지 분석 결과 학생들은 수업에 대한 책임감과 협동심을 기를 수 있었으며 포괄적 지식의 습득이 이루어졌다고 파악되어 스마트러닝을 활용한 PBL 서양음악사 수업이 효과적임을 확인할 수 있었다.
#스마트러닝 #문제중심학습(PBL) #서양음악사 #구성주의 #smart learning #problem-based learning(PBL) #history of western music #constructivism

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