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자료유형
학술저널
저자정보
박정훈 (삼육대학교) 최지영 (삼육대학교)
저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제16권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
1,389 - 1,400 (12page)

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4차 산업혁명시대에 들어서면서 유아교육현장에서도 유아들에게 일방적인 전자매체가 아닌 상호교류적인 증강현실(AR) 매체를 통한 다양한 교육 활동뿐만 아니라 유아들의 인성발달과 관계형성을 위한 친사회적 발달 교육에 많은 관심을 갖게 되었다. 이에 본 연구는 증강현실(AR)을 이용한 미술활동이 유아의 정서지능 발달과 친사회적 행동에 영향을 미치는지를 알아보고자 하는 것이 연구의 목적이다. 연구결과 증강현실(AR)을 이용한 미술활동은 정서지능의 주요 요인인 유아의 자기정서의 인식 및 표현, 감정의 조절 및 충동 억제, 타인 정서 인식과 배려, 교사와 또래와의 관계에 효과가 있음을 알 수 있었다. 또한 친사회적 행동 발달에도 증강현실(AR)을 활용한 미술활동은 지도성, 도움주기, 의사소통, 주도적 배려, 접근시도하기, 나누기, 감정이입 및 조절 등에도 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과가 나왔다. 이러한 결과를 바탕으로 유아교육현장에서도 증강현실(AR) 매체를 이용한 다양한 활동들을 전개하여 전인적인 교육적 효과를 계획해야 함을 살펴보고, 향후 4차산업 기술의 도입에 따른 시사점을 제공하였다.
#Augmented reality #Art activities #Emotional intelligence #Pro-social behavior #Infants

목차

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Ministry of Education, Science and Technology / 2011 / Convergence talent education (STEAM) promotion performance report. Data collection of 2011 performance presentation of Da vinci education and convergence talent education (STEAM) in 2011 / Proceeded in Seoul Coex Grandvolume google schola 신석진 / 2020 / 증강현실을 활용한 소집단 학습에서 개념 이해 및 몰입, 상황 흥미를 촉진할 수 있는 학습 환경 탐색 / 대한화학회지 64(6):360~370 dbpia Y. G. Baek / 2010 / Teaching-learning in virtual reality space / Hakjisa google schola Salovey, P. / 1996 / What is emotional intelligence? / Peter Salovey google schola H. K. Kim / 2010 / The effects of parenting behaviors and children’s playfulness on emotional intelligence google schola

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