학습몰입 향상을 위한 인터랙티브 미디어 요소와 특성 연구 - 교육 콘텐츠 시청자의 니즈를 중심으로 -

김승환; 김철기

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.10.51

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저자정보: 김승환 (부산대학교) 김철기 (부산대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제10호

발행연도: 2017.10

수록면: 331 - 343 (13page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.10.51

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본 연구에서는 진취적인 학습과 효과적인 상호작용 경험을 추구하는 현세대 학습자들이 교육 콘텐츠를 시청할 경우에 발생하는 니즈를 바탕으로 선호 및 희망하는 인터랙티브 미디어 요소들에 대한 조사를 통하여 이러한 요소들이 학습자의 몰입과 어떠한 연관관계를 형성하는지 분석하였다. 우선 정성조사를 통하여 시청자 니즈 구조화 작업을 실시한 결과를 바탕으로 교육 콘텐츠 시청자에게 효과적으로 적용 가능한 상호작용 종류 및 단계를 도출하였다. 또한 인터랙티브 미디어 요소 실증분석 과정에서 사전 문헌 조사를 기반으로 콘텐츠 학습 및 시청에 영향을 미치는 요인, 상호작용 변수 항목, 그리고 교육콘텐츠 사용자 기대항목을 조사하였으며, 해당 데이터를 바탕으로 인터랙티브 미디어 경험 시 발생 가능한 상호작용 형식과 요소들에 대한 정량조사가 이뤄졌다. 분석 결과, 역동성, 몰입성, 그리고 자율성이라는 특성을 지닌 인터랙티브 미디어 요소들은 교육 콘텐츠 시청자의 학습몰입 향상에 유의미하고 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 본 연구 결과는 향후 콘텐츠 시청 중 발생 가능한 인터랙션 모델 설정과 이를 효과적으로 지원하는 다중 모달리티를 정립하는 연구에 있어서 활용이 가능할 것이라 예상한다.

#교육 콘텐츠 #상호작용 #학습자 욕구 #학습몰입 #인터랙티브 미디어 요소 #educational contents #interaction #learner needs #learning flow #interactive media elements

참고문헌 (11)

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이현정 / 2015 / 인터랙티브 미디어에 적용되는 인터랙션 의미의 범주화 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(8):170~178

박세영 / 2015 / 스마트 기기를 활용한 온라인 토론학습에서 모달리티가 학습자의 상호작용경험에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(2):507~519

A. H. Maslow / 1954 / Motivation and personality / Harper

C. P. Alderfer / 1972 / Existence, relatedness, and growth / Free Press

이정민 / 2010 / 상호작용 공간의 상호작용성 영향요인 I ; 인터서브젝트(Intersubject)와 인터랙션(Interaction) 요인의 세부유형 분석을 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(5):152~164

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