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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경환 (대구보건대학교) 박정규 (대구보건대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제24권 제7호
발행연도
2024.7
수록면
473 - 480 (8page)
DOI
10.5392/JKCA.2024.24.07.473

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보건·의료 교육은 이론뿐만 아니라 실습이 중요하다. 학생이 인체를 대상으로 직접 실습을 수행하기에는 어려움이 많으므로 학생의 지식과 기술 습득은 현저히 떨어질 수밖에 없다. 최근 과학이 발전하면서 인간과 컴퓨터의 상호작용(human-computer interaction, HCI)이 계속적으로 진화하고 있으며, 인간과 컴퓨터의 상호작용을 이용한 교육이 다양한 영역에서 시도되고 있다. 본 연구는 가상현실을 이용한 의료 및 재난 교육이 방사선학과 학생들에게 미치는 영향을 조사하였다. VR 교육 만족도의 Cronbach’s α=.937, VR 교육 효과의 Cronbach’s α=.900으로 확인되었다. 본 연구 결과에서 5점 척도로 측정한 VR 교육의 만족도는 4.09±0.82였으며, VR 교육을 통한 지식과 기술 습득의 효과는 3.94±0.82로 높게 나타났다. 연구 참여자들 중 56%는 학업 및 임상에 도움이 되는 VR 최소 경험 횟수로 3회 이상을 선호하였다. 최근 선행연구에서도 VR 교육의 필요성을 보고하고 있다. 방사선학과 뿐만 아니라 보건·의료관련학과 대상으로 다양한 VR 컨텐츠 연구가 필요할 것이다.
#VR 교육 #교육 만족도 #교육 효과 #방사선학과 #VR Education #Education Satisfaction #Education Effect #Radiology

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대상 및 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
참고문헌

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