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자료유형
학술저널
저자정보
송영선 (건국대학교) 염지숙 (건국대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제3호
발행연도
2023.3
수록면
145 - 156 (12page)

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이 연구의 목적은 온라인 수업상황에서 수업 만족도에 영향을 주는 수업 방법과 수업 부담과의 관계를 확인하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 두 가지 가설을 설정하였다. 첫째, 교수자의 ‘온라인 수업 준비’는 ‘온라인 수업 방법’을 거쳐 ‘수업 만족도’에 정(+)의 영향을 줄 것이다. 둘째, 교수자의 ‘온라인 수업 방법’이 ‘수업 만족도’에 미치는 영향은 학생의 ‘수업 부담’에 따라 조절될 것이다. 연구 방법으로, K 대학의 CIPP 평가모형에 근거하여 개발한 수업 평가자료를 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 온라인 수업 준비도는 온라인 수업방법을 부분 매개하여 수업 만족도에 정적 영향을 주었다. 둘째, 수업 부담은 온라인 수업 방법과 상호작용할 때수업 만족도에 정적 영향을 주었다. 이 결과를 통해 수업 평가와 수업 부담을 연계한 점, 온라인 수업 방법에 적합한 교수 방법을 활용해야 한다는 점, 온라인 수업 평가에 적합한 요인을 고려해야 한다는 시사점을 제시하였다. 궁극적으로 교수자는 온라인 수업을 하는 데 있어 적합한 수업 방법을 활용해야 하며, 학생의 수업 부담은 교수자의 온라인 수업에 맞는 교수 방법과 연계될 때 수업 만족도가 높다는 것을 확인하였다는 데에 의의 있다.
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이쌍철 ,  김정아 교육행정학연구 2018 .06

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