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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희경 (강원대학교) 이봉우 (단국대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제69권 제8호
발행연도
2019.8
수록면
831 - 841 (11page)

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본 연구에서는 국내 14개 대학의 일반물리학 실험 교육과정을 분석하고, 일반물리학 실험을 강의하는 교수의 인식을 조사하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수들은 일반물리학 실험의 목표로 물리 개념 이해, 실험 기초 능력 습득, 물리 연구 방법 신장 등으로 인식하고 있다. 둘째, 일반물리학 실험 교육과정은 기초교육 7.2%, 실험 69.2%로 구성되어 있다. 셋째, 일반물리학 실험 강의에서 교수는 실험 계획 수립과 실험 이론 설명, 성적 부여 등의 역할을 수행하고 실험 장비 관리나 실제 실험 지도는 조교들이 수행하고 있다. 넷째, 일반물리학 실험 강좌 운영의 어려움은 실험 기자재의 노후, 학생들의 물리 이해 부족, 학생들의 실험에 대한 관심 부족 등이다. 다섯째, 일반물리학 실험 강의의 개선을 위해 기초실험과 실험보고서 작성법 등에 대한 강의 확대, 학생주도 실험의 확대 등이 필요하다.
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목차

I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 결론 및 시사점
REFERENCES

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