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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이용주 (경동대학교) 조숙영 (세한대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
241 - 262 (22page)
DOI
10.20437/KOAECE25-1-10

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본 연구는 교사가 갖추어야 하는 인성과 전문성에 대하여 경력보육교사가 스스로를 어떻게 평가하는지 분석하고 초임보육교사가 갖추어야 하는 교사의 인성과 전문성에 대한 기대수준은 어떠한지 분석하기 위한 목적으로 시도되었다. 연구의 대상은 1년 이상의 경력이 있는 보육교사 196명으로 자기보고식 설문조사를 통해 수행하였다. 연구 결과 첫째, 경력보육교사의 인성에 대한 자기평가는 연령과 교직경력과 담당유아연령에 따라 유의미한 차이를 나타내었고, 초임보육교사의 인성에 대한 경력보육교사의 기대는 연령과 최종 학력에 따라 유의미하게 차이를 나타내었다. 둘째, 경력보육교사의 전문성에 대한 자기평가는 연령과 최종 학력과 교직경력과 담당유아연령에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 초임보육교사의 전문성에 대한 경력보육교사의 기대는 교직경력에 따라 유의미한 차이를 나타내었다. 셋째, 인성과 전문성에 대하여 경력보육교사의 자기평가와 초임보육교사에 대한 기대 간에 차이가 있는지 분석한 결과, 인성과 전문성의 일부 하위요인에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
#인성과 전문성 (personality and professionalism) #경력교사 (experienced teacher) #자기평가 (self-evaluation) #초임교사 (beginning teacher) #기대 (expectation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (55)

참고문헌 신청
강원미 / 2015 / 영아반 보육교사의 성격유형에 따른 전문성에 대한 인식 google schola 강진령 / 2008 / 상담심리용어사전 / 양서원 google schola 고은경 / 2016 / 영유아교사 인성교육지도역량 척도 개발 / 아동학회지 37(5):129~144 Crossref 고은경 / 2016 / 영유아교사의 인성교육 지도역량 요인에 대한요구도 분석 / 한국보육지원학회지 12(5):47~69 Crossref 구미향 / 2017 / 유아교사가 갖추어야 할 인성은 무엇인가? / 유아교육·보육복지연구 21(2):127~154 Crossref

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